隨著2018年文化與旅游部的組建,研學(xué)服務(wù)越來越被文化等部門所重視,圖書館也紛紛開展了相關(guān)的研究與實(shí)踐探索。文章介紹了杭州少年兒童圖書館利用自身優(yōu)勢,開展了如"手工制作"系列的將研學(xué)融入"做"中;"少年創(chuàng)客"系列的將研學(xué)融入"玩"中;"古詩詞鑒賞與朗誦"系列的將研學(xué)融入"賞"中;"走讀人文古跡"系列的將研學(xué)融入"行"中的研學(xué),并對研學(xué)服務(wù)提出啟示。 

【文章來源】：圖書館研究與工作. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 公共圖書館開展中小學(xué)生研學(xué)服務(wù)的概況及意義
    1.1 “研學(xué)”的緣起
    1.2 公共圖書館開展中小學(xué)生研學(xué)服務(wù)的現(xiàn)狀
    1.3 公共圖書館開展中小學(xué)生研學(xué)服務(wù)的意義
        1.3.1 有助于公共圖書館服務(wù)理念的進(jìn)一步實(shí)施
        1.3.2 有助于公共圖書館社會職能的進(jìn)一步體現(xiàn)
        1.3.3 有助于公共圖書館自身優(yōu)勢的進(jìn)一步發(fā)揮
2 杭州少年兒童圖書館開展中小學(xué)生研學(xué)服務(wù)的實(shí)踐
    2.1 做中學(xué)
    2.2 玩中學(xué)
    2.3 賞中學(xué)
    2.4 游中學(xué)
3 杭州少年兒童圖書館開展研學(xué)服務(wù)實(shí)踐的啟示
    3.1 充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢,打造研學(xué)活動基地
        3.1.1 充分利用圖書館自身環(huán)境和硬件優(yōu)勢
        3.1.2 充分利用圖書館在信息、人才方面的軟實(shí)力
    3.2 充分利用社會資源,拓展研學(xué)服務(wù)空間和維度
    3.3 充分運(yùn)用多元化活動載體,激發(fā)中小學(xué)生研學(xué)熱情
        3.3.1 研學(xué)服務(wù)活動的設(shè)計(jì)要具有創(chuàng)意
        3.3.2 研學(xué)服務(wù)活動設(shè)計(jì)要多元化
        3.3.3 研學(xué)服務(wù)活動方案設(shè)計(jì)要有成效評價機(jī)制
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]文旅融合時代公共圖書館研學(xué)旅行服務(wù)思考[J]. 李子峰.  圖書館工作與研究. 2019(10)
[2]文旅融合背景下公共圖書館中小學(xué)生研學(xué)服務(wù)探索[J]. 金鐵龍.  圖書館. 2019(08)
[3]研學(xué)旅行示范基地政策評價與需求方強(qiáng)相關(guān)性因素研究[J]. 鐘志平,劉天晴.  湖南社會科學(xué). 2018(06)
[4]圖書館服務(wù)宣言[J].   大學(xué)圖書情報學(xué)刊. 2008(06)



本文編號：3033303