隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起,企業(yè)逐漸認(rèn)識(shí)到知識(shí)是組織最重要的無形資產(chǎn)。只有通過有效地知識(shí)管理活動(dòng)控制知識(shí)組織,完善組織學(xué)習(xí)過程,優(yōu)化技術(shù)管理,制定恰當(dāng)?shù)闹R(shí)管理制度,才能達(dá)成組織所需的績效表現(xiàn),使組織在市場中得以創(chuàng)造更多價(jià)值,進(jìn)而求得發(fā)展。如何讓組織成員更有效率地獲取必要的知識(shí)并加以利用,成為知識(shí)管理的重心。本文分析整理學(xué)者對(duì)知識(shí)、知識(shí)空間和知識(shí)管理等相關(guān)領(lǐng)域的論述,從知識(shí)的形式、結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)三個(gè)角度構(gòu)建一個(gè)概念框架,以編碼、抽象和擴(kuò)散三個(gè)維度融于這個(gè)框架之中,形成知識(shí)空間體系。并借助這個(gè)體系來研究知識(shí)管理活動(dòng)中的知識(shí)組織、組織學(xué)習(xí)、技術(shù)管理和知識(shí)管理制度等問題,目的是為企業(yè)知識(shí)管理者提供一個(gè)認(rèn)知知識(shí)管理過程的直觀化的解釋工具。用例證的方式幫助企業(yè)剖析組織中知識(shí)運(yùn)作的型態(tài),以便其采取相應(yīng)的措施提高知識(shí)組織效率。主要的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是首先闡明知識(shí)科學(xué)作為復(fù)雜性科學(xué),具有非線性的特點(diǎn),并提出知識(shí)管理所面臨的課題,為下面構(gòu)建知識(shí)空間模型及其相關(guān)研究做準(zhǔn)備。然后分析知識(shí)空間的三個(gè)維度:編碼、抽象和擴(kuò)散,分別描述其意義和特征,從概念上搭建一個(gè)完整統(tǒng)一的框架。再把三個(gè)維度融合在概念框架中,構(gòu)建知識(shí)空間這個(gè)認(rèn)... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

基于知識(shí)空間的知識(shí)移動(dòng)

圖3.2基于知識(shí)空間的知識(shí)組織的6個(gè)階段描:在一般可以獲得但通常是模糊的知識(shí)中，識(shí)別威脅與機(jī)知識(shí)以形式，使之成為獨(dú)特的或特異性的見解，結(jié)果會(huì)成為個(gè)體西。當(dāng)知識(shí)的編碼和抽象程度較高時(shí)，掃描可能非常迅速，而于特定背景之時(shí)，掃描就會(huì)非常緩慢而且漫無目標(biāo)。碼:這是賦予知識(shí)以結(jié)構(gòu)，也就是對(duì)它們進(jìn)行編碼的過程。在知識(shí)會(huì)被賦予明確的形態(tài)，而且最初與之相關(guān)聯(lián)的許多不確定在知識(shí)空間的未編碼區(qū)域中開始的問題求解過程，常常有風(fēng)險(xiǎn)例如達(dá)爾文提出了人類是隨機(jī)突變和自然選擇的產(chǎn)物這個(gè)假說之批評(píng)者頑固地堅(jiān)持著與之針鋒相對(duì)的一種編碼，即人類是神的意象:把新近編碼的知識(shí)的適用性推廣到范圍廣闊的各種情形。到最本質(zhì)的特征，也就是使之形成概念。解決問題和抽象常常

組織學(xué)習(xí)者所面臨的另外一個(gè)關(guān)鍵性問題是，在與人分享其知識(shí)時(shí)應(yīng)當(dāng)包括誰，以及在多大的程度上把他們包括進(jìn)來。在圖3.3組織內(nèi)產(chǎn)生的知識(shí)進(jìn)行選擇性擴(kuò)散的基礎(chǔ)上，以這種方式選擇的知識(shí)，其擴(kuò)散范圍要廣闊得多。一個(gè)企業(yè)或一組企業(yè)有充分的理由，可以對(duì)其知識(shí)發(fā)起這樣一種有控制的擴(kuò)散。此時(shí)組織學(xué)習(xí)的范圍包括:(l)創(chuàng)造出把顧客鎖定在自己的產(chǎn)品范圍之內(nèi)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。(2)在潛在使用者中間增進(jìn)人們的興趣和理解，從而擴(kuò)大需求。有時(shí)候，這

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