綜合實踐活動是我國新一輪課程改革的一大亮點,也是難點。2017年下半年國家發(fā)布了新的綜合實踐活動課程綱要,《綱要》中提出要通過探究、服務、制作、體驗等方式開展綜合實踐活動,“博物館參觀”是其中一種具體的活動方式,充分肯定了在綜合實踐活動中利用博物館資源的可行性。近年來,我國博物館事業(yè)蓬勃發(fā)展,全國范圍內各類博物館數(shù)量不斷增加,獨具特色的主題博物館應運而生。伴隨著國家對博物館公眾教育職能要求的日益加深,博物館教育資源的利用成為熱門話題。館校間的合作不斷加強,博物館方深入挖掘自身的教育價值,為學生參觀、教育實踐設計了諸多互動體驗的活動,為利用博物館資源開展綜合實踐活動提供了可能。本文從利用博物館資源開展小學綜合實踐活動的視角,通過文獻分析、資料收集、訪談調查的方法,選擇南京岱山實驗小學的博物館系列綜合實踐活動課程為案例,進行個案研究。通過個案分析,為有意向利用博物館資源開展綜合實踐活動的小學提供借鑒。本文在利用博物館資源開展綜合實踐活動可行性的基礎上,通過個案研究的方式來探究如何深度挖掘博物館資源,開展更有意義的綜合實踐活動這一問題。岱山實驗小學自建校起逐漸開發(fā)利用了南京市三家博物館資源,... 

【文章來源】：南京師范大學江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景
    二、研究意義
    三、研究框架
    四、研究方法
    五、相關概念界定
第二章 文獻綜述
    第一節(jié) 國外文獻綜述
        一、館校合作
        二、博物館資源開發(fā)利用
        三、綜合實踐活動
    第二節(jié) 國內文獻綜述
        一、館校合作
        二、博物館資源開發(fā)利用
        三、綜合實踐活動
    第三節(jié) 文獻綜述小結
第三章 博物館資源與小學綜合實踐活動
    第一節(jié) 博物館資源的特點及教育價值
        一、博物館的教育職能
        二、獨特的歷史時序性
        三、較高的文物鑒賞性
        四、資源的系統(tǒng)全面性
        五、知識的科學嚴謹性
        六、文化特征的地域性
    第二節(jié) 博物館資源與綜合實踐活動契合度
        一、小學綜合實踐活動資源訴求
        二、博物館資源的特性
        三、兩者的契合度
第四章 案例描述
    第一節(jié) 案例背景
        一、綜合實踐活動開展緣起
        二、博物館資源主要情況
        三、綜合實踐活動目標定位
    第二節(jié) 博物館資源的開發(fā)利用
        一、博物館資源選擇要求
        二、博物館資源開發(fā)過程
        三、館校合作
    第三節(jié) 活動實施
        一、活動實施內容
        二、活動實施過程
        三、課程評價設置
    第四節(jié) 本章小結
第五章 案例分析
    第一節(jié) 博物館綜合實踐活動經驗
        一、博物館資源開發(fā)與利用經驗
        二、館校合作的經驗
        三、利用博物館資源開展活動的經驗
    第二節(jié) 博物館綜合實踐活動的問題
        一、博物館資源開發(fā)與利用問題
        二、利用博物館資源開展活動的問題
    第三節(jié) 本章小結
第六章 總結與建議
    第一節(jié) 總結
    第二節(jié) 對開發(fā)博物館綜合實踐活動的建議
        一、博物館資源的開發(fā)
        二、利用博物館資源的綜合實踐活動
參考文獻
致謝
附錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]生命歷程視角的城市低收入家庭住房保障需求研究——基于2008年和2011年廣州住房調查數(shù)據(jù)的分析[J]. 吳開澤,陳琳,李春霞.  華東師范大學學報(哲學社會科學版). 2018(01)
[2]文化自信的內蘊、特征及其傳承培育[J]. 邵龍寶.  蘭州學刊. 2018(01)
[3]費孝通先生“文化自覺”思想的意蘊[J]. 張健旺.  貴州大學學報(藝術版). 2017(05)
[4]南京大型保障性住區(qū)貧困集聚實證研究——以南灣營為例[J]. 汪徽,王承慧.  建筑與文化. 2017(03)
[5]中美博物館與學校合作的比較研究[J]. 劉芳.  科教導刊(上旬刊). 2017(01)
[6]核心素養(yǎng)視域下綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀與對策研究[J]. 李寶敏.  教育發(fā)展研究. 2016(18)
[7]淺論博物館教育資源與學校課程的結合[J]. 裴宇,夏艷平.  博物館研究. 2016(03)
[8]基于博物館教育資源的校本課程開發(fā)研究[J]. 鐘櫻,周剛,趙德釗.  教育科學論壇. 2016(13)
[9]英國博物館式教育對我國綜合實踐活動的啟示[J]. 王國云.  教學與管理. 2016(08)
[10]法國博物館教育[J].   中小學德育. 2015(12)

博士論文
[1]中國博物館與學校的合作機制研究[D]. 宋嫻.華東師范大學 2014
[2]博物館課程資源的開發(fā)與利用研究[D]. 李君.東北師范大學 2012

碩士論文
[1]館校合作[D]. 郭瀟.杭州師范大學 2016
[2]基于博物館課程資源的小學科學校本課程開發(fā)與實施[D]. 遲艷波.東北師范大學 2015
[3]博物館資源在中學歷史教育中的應用研究[D]. 吳成義.重慶師范大學 2015
[4]博物館與學校合作開展教育活動研究[D]. 王若谷.復旦大學 2014
[5]美國博物館教育研究[D]. 陸芳芳.浙江大學 2013
[6]英國博物館教育的初步研究[D]. 張曦.吉林大學 2008



本文編號：2991256