<正>對分課堂,是指教師用一半的課堂時間進(jìn)行講授,另一半課堂時間學(xué)生用來交流討論。主張將教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合,課堂時間分配各占一半,避免老師在課堂上唱獨角戲,讓課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的舞臺,活躍課堂氣氛,讓大學(xué)課堂煥發(fā)出勃勃生機(jī)。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索目前主要采用以教師講授為主、學(xué)生實踐為輔的教學(xué)模式,實踐課授課方式單一,不 

【文章來源】：吉林醫(yī)藥學(xué)院學(xué)報. 2020年05期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 實施內(nèi)容
    1.1 組織形式
    1.2 實施過程
2 實施效果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]將對分引入翻轉(zhuǎn)課堂在生物材料檢驗課堂上的實施[J]. 鄒曉莉,任建偉,楊明岐,朱婧,曾紅燕,鄭波.  現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2020(19)



本文編號：2936313