在互聯(lián)網(wǎng)以及電子科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的大環(huán)境下,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀成為一種趨勢(shì)。本文分析了國(guó)內(nèi)外大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的研究現(xiàn)狀,詳細(xì)闡述了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)涵、本質(zhì)、特點(diǎn)、類型以及閱讀的主要方式,也介紹了網(wǎng)絡(luò)閱讀給大學(xué)生帶來(lái)的正負(fù)面影響。以期加強(qiáng)閱讀質(zhì)量,為網(wǎng)絡(luò)閱讀爭(zhēng)取更大的發(fā)展空間。 本論文選題研究是針對(duì)于安徽省合肥市的5所高校的在讀學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀現(xiàn)狀的問(wèn)卷以及訪問(wèn)調(diào)研,通過(guò)理論結(jié)合實(shí)際的方法進(jìn)行研究考察。本論文的研究?jī)?nèi)容主要從以下幾方面展開：首先,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)近年來(lái)的普及率及增長(zhǎng)率的調(diào)查,分析了現(xiàn)下仍處于網(wǎng)絡(luò)快速迅猛發(fā)展的時(shí)代,同時(shí)也參照了網(wǎng)絡(luò)上全民閱讀的調(diào)查數(shù)據(jù),通過(guò)對(duì)二者的分析比較,使得讀者了解了本論文選題研究的背景環(huán)境。在這種環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的一系列在閱讀行為、心理傾向上產(chǎn)生的影響；本論文歸納闡述了閱讀的定義、內(nèi)涵,之后又根據(jù)時(shí)代的發(fā)展特征引出了網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)涵、本質(zhì)、類型、模式、特點(diǎn)等。其次,根據(jù)不同的需求對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀進(jìn)行分類�；谏鲜龅难芯坑懻�,通過(guò)問(wèn)卷的發(fā)放,對(duì)安徽省合肥市的5所具有代表性的高校(中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽省建筑工業(yè)學(xué)院)的在讀大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,問(wèn)卷涉及的調(diào)研內(nèi)容主要包括個(gè)人信息描述、網(wǎng)絡(luò)閱讀的使用情況、影響網(wǎng)絡(luò)閱讀的因素。通過(guò)對(duì)合肥市代表性高校的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的現(xiàn)狀分析,發(fā)現(xiàn)了各高校的大學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)存在的問(wèn)題,比如：其內(nèi)容趨于娛樂(lè)性、閱讀時(shí)間閑散、檢索技巧及信息甄選能力薄弱、安全意識(shí)欠缺等,針對(duì)這些問(wèn)題,文中提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略：大學(xué)生要加強(qiáng)自身修養(yǎng)、素質(zhì)、能力,靈活運(yùn)用科學(xué)的閱讀方法,注重安全意識(shí)及檢索能力的培養(yǎng)；社會(huì)要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)容、營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境、降低大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀成本；高校圖書館要努力充實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源以滿足大學(xué)生們的需求,逐步建立健全手機(jī)圖書館建設(shè)。這一研究課題為找出合肥市高等學(xué)校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀現(xiàn)狀做了實(shí)踐性的參考,有利于合肥市各高校圖書館以及公共圖書館發(fā)展網(wǎng)絡(luò)閱讀信息資源保障體系的完善,優(yōu)化館藏資源,也為提高合肥市高等學(xué)校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀水平提供良好的支撐環(huán)境。
【學(xué)位單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2012
【中圖分類】：G252
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景與問(wèn)題陳述
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 問(wèn)題陳述
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究思路與研究?jī)?nèi)容
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究?jī)?nèi)容
    1.4 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 創(chuàng)新點(diǎn)
2 研究綜述
    2.1 閱讀及網(wǎng)絡(luò)閱讀
        2.1.1 閱讀
        2.1.2 網(wǎng)絡(luò)閱讀
    2.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀
        2.2.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的現(xiàn)狀
        2.2.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的目的
        2.2.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的方式
        2.2.4 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的付費(fèi)情況
        2.2.5 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的心理及行為
        2.2.6 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的導(dǎo)讀及策略
    2.3 網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響
        2.3.1 正面影響
        2.3.2 負(fù)面影響
3 合肥市高等學(xué)校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查
    3.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷的編制與發(fā)放
        3.1.1 問(wèn)卷調(diào)查的目的
        3.1.2 問(wèn)卷內(nèi)容的設(shè)計(jì)
        3.1.3 問(wèn)卷的發(fā)放與回收
    3.2 相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
        3.2.1 大學(xué)生個(gè)體的特征性描述統(tǒng)計(jì)
        3.2.2 網(wǎng)絡(luò)閱讀的具體使用情況分析
        3.2.3 影響網(wǎng)絡(luò)閱讀的因素分析
        3.2.4 個(gè)人特征與網(wǎng)絡(luò)閱讀使用情況方差分析
        3.2.5 個(gè)人特征與網(wǎng)絡(luò)閱讀影響因素的方差分析
        3.2.6 影響因素與網(wǎng)絡(luò)閱讀使用情況的關(guān)系分析
4 合肥市高等學(xué)校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
    4.1 存在的問(wèn)題
        4.1.1 網(wǎng)絡(luò)閱讀趨于娛樂(lè)性
        4.1.2 檢索技巧及信息甄選能力薄弱
        4.1.3 安全意識(shí)欠缺
        4.1.4 閱讀時(shí)間的隨意性強(qiáng)
    4.2 應(yīng)對(duì)策略
        4.2.1 提高網(wǎng)絡(luò)閱讀深度
        4.2.2 提高信息檢索及甄選能力
        4.2.3 加強(qiáng)信息安全意識(shí)
        4.2.4 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱讀的計(jì)劃性
5 結(jié)語(yǔ)
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2873697