社會(huì)化問答社區(qū)用戶角色轉(zhuǎn)變的動(dòng)力機(jī)理研究
【部分圖文】:
以往研究多為兩種角色轉(zhuǎn)變研究,忽略多種角色轉(zhuǎn)變和用戶角色持續(xù)轉(zhuǎn)變的動(dòng)力因素[2]。本文將對(duì)社會(huì)化問答社區(qū)用戶角色進(jìn)行細(xì)致劃分,深入分析用戶角色轉(zhuǎn)變階段的動(dòng)力機(jī)理。本文的研究邏輯,如圖1所示。1 文獻(xiàn)綜述
同時(shí),為了幫助理解,本文根據(jù)選擇性編碼結(jié)果整理出來的文本,利用新榜有數(shù)軟件在線得出詞云圖。如圖2所示,圖中字號(hào)的大小反映了選擇性編碼中關(guān)鍵詞的頻率,除去回答者、提問者、潛水者和查閱者涉及用戶身份的詞以及一些不具有詞語含義的詞后,可以看出信息、問題、答案、社區(qū)、知識(shí)、專業(yè)人士、平臺(tái)、用戶、能力等為選擇性編碼的關(guān)鍵高頻詞,可以發(fā)現(xiàn)信息資源、提出問題、答案質(zhì)量、社區(qū)的氛圍、知識(shí)資源、平臺(tái)滿意度、用戶自身特征在用戶角色轉(zhuǎn)變過程中發(fā)揮重要作用。2.4 理論飽和度檢驗(yàn)
對(duì)社會(huì)化問答社區(qū)用戶角色轉(zhuǎn)變機(jī)理的動(dòng)力因素進(jìn)行分析[20],是提出建設(shè)社會(huì)化問答社區(qū)對(duì)策的理論基礎(chǔ)。4種用戶角色,查閱者、潛水者、提問者、回答者對(duì)社區(qū)的知識(shí)貢獻(xiàn)程度依次升高。在兩種用戶角色轉(zhuǎn)變過程中,除主要因素發(fā)揮重要作用外,一些次要因素也會(huì)產(chǎn)生一定影響,多種因素交互作用,共同促使角色身份發(fā)生變化。5種動(dòng)力因素在4種用戶角色中的作用路徑,如圖3所示。5種動(dòng)力因素根據(jù)外界環(huán)境驅(qū)使和用戶主觀意愿可分為外在動(dòng)力、內(nèi)在動(dòng)力。外在動(dòng)力是促進(jìn)角色轉(zhuǎn)變的客觀因素,包括資源因素和平臺(tái)滿意度;內(nèi)在動(dòng)力是促進(jìn)角色轉(zhuǎn)變的主觀因素,包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)體特征和情感需要;內(nèi)在動(dòng)力和外在動(dòng)力相互聯(lián)系且相互作用形成一個(gè)有機(jī)整體,共同影響用戶角色轉(zhuǎn)變。3.1 用戶角色轉(zhuǎn)變的外在動(dòng)力分析
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張絢麗;;淺議Web2.0給圖書館帶來的影響[J];高等工程教育研究;2006年S1期
2 甘春梅;許嘉儀;朱妍婷;;社會(huì)化問答社區(qū)用戶持續(xù)使用意向?qū)嵶C研究[J];情報(bào)科學(xué);2018年02期
3 郭順利;張向先;陶興;張莉曼;;社會(huì)化問答社區(qū)用戶生成答案質(zhì)量自動(dòng)化評(píng)價(jià)研究——以“知乎”為例[J];圖書情報(bào)工作;2019年11期
4 廖建宇;;社會(huì)化問答社區(qū)用戶知識(shí)貢獻(xiàn)行為影響因素研究綜述[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2020年03期
5 張向先;李中梅;郭順利;;社會(huì)化問答社區(qū)用戶知識(shí)需求及其動(dòng)態(tài)演化研究[J];情報(bào)理論與實(shí)踐;2018年11期
6 趙慶亮;王培勇;陳吉;;付費(fèi)問答社區(qū)用戶圍觀行為研究[J];數(shù)字圖書館論壇;2019年11期
7 張薇薇;朱杰;;專業(yè)虛擬社區(qū)用戶角色研究綜述[J];現(xiàn)代情報(bào);2020年07期
8 徐揚(yáng);沈宇飛;;基于社會(huì)化影響理論的聲譽(yù)系統(tǒng)與知識(shí)分享的關(guān)系初探[J];情報(bào)科學(xué);2018年09期
9 李木子;;基于用戶旅程圖的圖書館服務(wù)探討[J];圖書情報(bào)導(dǎo)刊;2018年12期
10 金碧漪;許鑫;;網(wǎng)絡(luò)健康社區(qū)中的主題特征研究[J];圖書情報(bào)工作;2015年12期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 李木子;社會(huì)化問答社區(qū)用戶初始參與意愿研究[D];鄭州大學(xué);2017年
2 閆肅;社會(huì)化問答社區(qū)用戶知識(shí)分享的間歇性中輟行為研究[D];天津師范大學(xué);2020年
3 魏萍;社會(huì)化問答社區(qū)用戶知識(shí)交流關(guān)鍵影響因素識(shí)別及優(yōu)化策略研究[D];吉林大學(xué);2020年
4 潘夢(mèng)雅;社會(huì)化問答社區(qū)答題者發(fā)現(xiàn)研究[D];吉林大學(xué);2020年
5 余素華;社會(huì)化問答社區(qū)的內(nèi)容抽取研究[D];華中師范大學(xué);2014年
6 李星;在線健康社區(qū)用戶畫像模型構(gòu)建[D];西南科技大學(xué);2020年
7 歐陽博;移動(dòng)虛擬社區(qū)用戶適應(yīng)性信息搜尋行為影響因素研究[D];武漢大學(xué);2019年
8 丁曉娟;社會(huì)化問答社區(qū)用戶信息采納行為影響因素研究[D];西安理工大學(xué);2019年
9 宋豐凱;虛擬社區(qū)用戶持續(xù)使用意愿的影響因素實(shí)證研究[D];山東大學(xué);2019年
10 姜雪;問答類社區(qū)用戶持續(xù)知識(shí)貢獻(xiàn)行為實(shí)證研究[D];青島大學(xué);2014年
本文編號(hào):2871243
本文鏈接:http://sikaile.net/tushudanganlunwen/2871243.html