伴隨著社會發(fā)展和新時期課程教育改革的推進,當代博物館迎來了職能轉變的契機,學校同時也面臨著需進行多元化課程教育的境遇。在這樣的社會時代背景下,無論是博物館還是學校,都需要作出改變。本次論文旨在以昆明XX實驗中學高中二年級歷史學科的具體教學內(nèi)容為基點,針對昆明市博物館的具體館藏資源,進行博物館非正式課程資源的開發(fā);同時將此次博物館課程與學校常規(guī)教學下的學生研究性學習結合起來,達到了學以致用的效果,充分實現(xiàn)了新時期博物館教育職能的擴延。在論文研究的框架內(nèi),通過前期相關的問卷、訪談調(diào)研,建立起學校與博物館之間的聯(lián)系;通過對昆明市博物館館藏資源和昆明市XX實驗中學具體學科教學大綱的合理化篩選,確定出“翱翔的飛虎”這一課程開發(fā)主題,遂進行客觀系統(tǒng)地開發(fā)及實施。最終通過相應的有效溝通,形成博物館與學校之間的“聯(lián)動機制”,使得博物館與學校建立起了常態(tài)化的合作機制,為今后昆明市博物館的教育外延拓展,提供了一定的實踐經(jīng)驗借鑒;也為昆明市XX實驗中學的教學模式多元化給予了一種嶄新的視角。通過論文的撰寫和相關博物館非正式課程資源的開發(fā)利用實踐,是對眼下“館校合作”模式的一種有效嘗試,也是對于昆明市博物館教育實踐的一次良好探索,在此次博物館非正式課程資源的開發(fā)利用基礎上,形成了博物館示范性課程材料,對于昆明市博物館今后的教育活動開展,提供了相應的模板素材。對于昆明市XX實驗中學而言,彌補了其在歷史學科教學手段單一的短板,激發(fā)了學生的學習興趣,豐富了該校研究性學習的模塊多元化,客觀上也提升了學生學習的能力,促進了學生自我核心素養(yǎng)的提高。
【學位單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G266;G632.3
【部分圖文】：

-東京國立博物館課程計劃表

-對昆明市博物館的了解狀況

-博物館資源對常規(guī)教學的重要性
【參考文獻】

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本文編號：2867507