文章探討以年齡段為劃分標準開展的兒童閱讀服務實踐及其優(yōu)劣勢,尋找優(yōu)化方案,以提高國內兒童閱讀分級服務水平。通過田野調查法對南京圖書館少兒館的分級服務現(xiàn)狀進行調查,并在此基礎上分析當前讀者服務存在的主要問題。最后,從資源配置、人才培養(yǎng)、讀者服務以及空間規(guī)劃方面提出了可實行的優(yōu)化建議。
【文章目錄】：
0 引言
1 南京圖書館少兒館分級服務田野調查
    1.1 分館環(huán)境、讀者行為以及服務內容
    1.2 讀者需求及一線館員的反饋情況
    1.3 實地調查結果
2 南京圖書館少兒館閱讀硬環(huán)境與條件剖析
    2.1 基礎設施建設
    2.2 閱讀資源配置
    2.3 南圖少兒閱讀服務及氛圍營造
3 南圖兒童閱讀分級服務現(xiàn)狀思考
    3.1 紙質資源采編及分類粗糙
    3.2 館員培訓尚不到位,專業(yè)人才稀缺
    3.3 社會合作化程度高,場地規(guī)劃需提升
4 兒童閱讀分級服務提升策略
    4.1 重視閱讀資源,提高建設質量
    4.2 重視人才培養(yǎng),加強社會合作
    4.3 重視家長培訓,延伸館外影響
    4.4 改善空間規(guī)劃,落實場地功能
5?結語

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