[目的/意義]文章從引證視角出發(fā),以科研用戶為調(diào)研對象,研究其數(shù)據(jù)認知行為。嘗試分析引證過程中科研用戶的數(shù)據(jù)認知行為特征,為科學數(shù)據(jù)管理部門及相關出版機構的數(shù)據(jù)管理及用戶服務工作提供決策參考。[方法/過程]采用扎根理論方法,對科研用戶展開實證調(diào)研,通過半結構化訪談采集樣本數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)結果進行開放式編碼、主軸編碼和選擇性編碼,確定引證過程中科研用戶數(shù)據(jù)認知行為的范疇體系。[結果/結論]研究發(fā)現(xiàn)科研用戶的數(shù)據(jù)認知行為分為4個階段:認知價值判斷、認知加工、認知采納和認知期望�；诖�,提出了引證視角下科研用戶數(shù)據(jù)認知行為的干預策略:加強用戶數(shù)據(jù)引用情景的個性化分析,推進基于數(shù)據(jù)溯源與出版的質(zhì)量監(jiān)管,了解用戶的數(shù)據(jù)引用習慣與認知風格,引導用戶科學評判數(shù)據(jù)研究結果的差異性,明確用戶數(shù)據(jù)引用動機與服務認知期望。
【部分圖文】：

采用扎根理論的方法,在自然環(huán)境下通過半結構化訪談、觀察和文獻分析等方式廣泛收集相關主題的原始資料。通過開放式編碼、主軸編碼和選擇性編碼及理論飽和度檢驗對原始資料進行系統(tǒng)歸納和凝練,使其概念化和范疇化,建立起各概念和范疇之間的關系,形成理論框架(見圖1)。為保證訪談提綱的完整性與合理性,在正式訪談之前,對兩名科研用戶進行了預訪談,通過受訪者的實際體驗和反饋,對訪談提綱的內(nèi)容進行調(diào)整和完善,最終確定訪談提綱內(nèi)容。
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本文編號：2849018