近年來大數(shù)據(jù)行業(yè)發(fā)展迅猛,并為各個領(lǐng)域的研究提供了新的研究視角。教育史學(xué)科也在不斷探索跨學(xué)科研究的路徑,試圖突破學(xué)科困境,尋求新的研究視角和研究領(lǐng)域,經(jīng)過努力已經(jīng)涌現(xiàn)出了許多高質(zhì)量的研究成果。但是教育史的量化研究,基于大數(shù)據(jù)的研究成果寥若晨星。鑒于此,本文將近十年教育史優(yōu)秀碩博士研究生論文和知網(wǎng)收錄的核心期刊論文作為研究對象,采用基于文獻(xiàn)計量學(xué)的統(tǒng)計分析方法,用可視化和內(nèi)容分析相結(jié)合的方式,剖析近十年來教育史研究的現(xiàn)狀、熱點和趨勢,一方面回顧教育史近十年的研究進展?fàn)顩r,另一方面預(yù)測教育史未來的研究動向。本文基于可視化分析軟件CiteSpace,將近十年的優(yōu)秀碩博士研究生學(xué)位論文和知網(wǎng)收錄的核心期刊中的教育史論文分別進行可視化分析。其中對學(xué)位論文進行關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析和關(guān)鍵詞突現(xiàn)分析,分析研究熱點和研究前沿。對核心期刊文獻(xiàn)進行作者合作分析、機構(gòu)合作分析、關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析、關(guān)鍵詞突現(xiàn)分析和研究熱點變遷分析,分析了近十年來國內(nèi)教育史的研究主體、研究熱點、研究前沿以及研究熱點的發(fā)展變化,綜合近十年的全國教育史年會主題分析預(yù)測教育史未來的研究動向。對可視化研究結(jié)果分析后得到如下結(jié)論:近十年,國內(nèi)教育史研究主體貢獻(xiàn)突出,但是相互之間合作交流有待加強;研究熱點集中在關(guān)注教育史的當(dāng)代價值、美國教育、高等教育、教育史的“元研究”、教育史學(xué)科建設(shè)、教育思想等,研究主題呈現(xiàn)出微觀趨勢;教育史年會緊扣時代特點,引領(lǐng)教育史研究前沿。最后,對近十年國內(nèi)教育史研究存在的問題進行總結(jié),并對未來的發(fā)展進行了展望。
【學(xué)位單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G353.1;G529
【部分圖文】：

關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中介中心性反映了一個節(jié)點在網(wǎng)絡(luò)中的“媒介”作用，也就是占據(jù)其他兩個節(jié)點之間最短路徑的能力，如果沒有這個節(jié)點，其他兩個節(jié)點就無法交流

關(guān)鍵詞共現(xiàn)聚類圖譜

研究熱點時區(qū)圖
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2836854