正香港特別行政區(qū)政府教育局(以下簡稱"教育局")推行"跨課程閱讀"的發(fā)展策略,指出語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵作用,以及與"從閱讀中學(xué)習(xí)"的關(guān)系;本文認(rèn)為文言教育有助學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)身份認(rèn)同、提高道德素養(yǎng)和提升語文素養(yǎng);最后以香港藍(lán)田循道衛(wèi)理小學(xué)圖書館"親一親文言文"活動(dòng)為例,從教材編制、實(shí)施策略和活動(dòng)成效三方面,闡述如何透過閱讀經(jīng)典的文言作品,弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
【文章目錄】：
跨課程閱讀
中國傳統(tǒng)文化:文言的寶庫
“親一親 文言文”活動(dòng)
結(jié)語

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6 扈明;漢高援建西部小學(xué)圖書館[N];北京商報(bào);2007年

7 本報(bào)記者 翟晉玉;小學(xué)生該讀什么書[N];中國教師報(bào);2012年

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9 牛高潔;創(chuàng)設(shè)氛圍 提升服務(wù)功能[N];晉中日?qǐng)?bào);2010年

10 佛山日?qǐng)?bào)記者 于祥華;佛山讀者7年增14倍[N];佛山日?qǐng)?bào);2015年

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2 張靜茹;保定市小學(xué)圖書館閱讀推廣研究[D];河北大學(xué);2014年

3 丁玲;小學(xué)生的圖書擁有量研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2016年

4 張帆;中山市煙洲小學(xué)圖書館圖書借閱管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2834229