發(fā)布時(shí)間：2020-07-24 19:48

【摘要】：閱讀推廣的話題逐漸攀升,而作為主要推動(dòng)力量閱讀推廣聯(lián)盟逐漸走進(jìn)大家的視野。本文主要介紹我國(guó)閱讀推廣聯(lián)盟發(fā)展的現(xiàn)狀情況,通過(guò)相關(guān)文獻(xiàn)、報(bào)紙、中國(guó)圖書(shū)館網(wǎng)及百度搜索四種方式收集到49個(gè)閱讀推廣聯(lián)盟,再運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、歸納法、比較法、訪談法四種研究方法進(jìn)行研究,從這49個(gè)閱讀推廣聯(lián)盟中有5個(gè)閱讀推廣聯(lián)盟接受了實(shí)地或電話訪談并做了詳細(xì)記錄,剩余的44個(gè)聯(lián)盟搜集并整理相關(guān)資料。本文首先介紹閱讀推廣聯(lián)盟的概念及其發(fā)展現(xiàn)狀概況,然后分析了聯(lián)盟的宗旨、成立時(shí)間、類型和主要活動(dòng),發(fā)現(xiàn)目前我國(guó)閱讀推廣聯(lián)盟可分為幾種不同類型,將其按照地域范圍、聯(lián)盟成員屬性、讀者對(duì)象差異、主導(dǎo)性質(zhì)等進(jìn)行劃分,其中按照地域范圍的又可分為全國(guó)性閱讀推廣聯(lián)盟、地區(qū)性閱讀推廣聯(lián)盟和地方性閱讀推廣聯(lián)盟;按照聯(lián)盟成員屬性又可分為同質(zhì)性和異質(zhì)性閱讀推廣聯(lián)盟;按照讀者對(duì)象又可分為親子類、中小學(xué)生類、大學(xué)生類、女性類閱讀推廣聯(lián)盟;按照主導(dǎo)機(jī)構(gòu)性質(zhì)又可分為圖書(shū)館為主導(dǎo)、政府為主導(dǎo)和閱讀團(tuán)體主導(dǎo)的閱讀推廣聯(lián)盟。歸納并分析各聯(lián)盟運(yùn)作的活動(dòng)內(nèi)容及行為方式,各聯(lián)盟主要活動(dòng)有聯(lián)合宣傳閱讀、聯(lián)合薦書(shū)、聯(lián)合組織閱讀等活動(dòng)方式,發(fā)現(xiàn)目前我國(guó)閱讀推廣聯(lián)盟遇到的問(wèn)題主要是兩個(gè)方面:聯(lián)盟活動(dòng)方面和管理方面的問(wèn)題,其中聯(lián)盟管理方面存在聯(lián)盟管理規(guī)范、成員準(zhǔn)入、管理人員、資金、資源共享五個(gè)方面的問(wèn)題。根據(jù)目前現(xiàn)狀本文針對(duì)活動(dòng)和管理方面提出相應(yīng)對(duì)策:其中管理方面加強(qiáng)制度建設(shè)、設(shè)置準(zhǔn)入門(mén)檻、管理人員、資金來(lái)源、搭建聯(lián)盟成員合作共享平臺(tái)提出相應(yīng)對(duì)策。最后經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)各聯(lián)盟發(fā)展程度各有不同,也各有特點(diǎn),雖然發(fā)展過(guò)程中存在問(wèn)題和障礙,但在解決障礙中前行整體是不斷發(fā)展向上的。本文的研究可使各聯(lián)盟之間互相借鑒經(jīng)驗(yàn)與方法,完善閱讀推廣聯(lián)盟的相關(guān)研究,擴(kuò)充閱讀推廣聯(lián)盟的研究范圍和理論,促進(jìn)閱讀推廣聯(lián)盟發(fā)展,具有十分重要的理論意義。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G252.17

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本文編號(hào)：2769310