【摘要】：現(xiàn)代意義上的口述史發(fā)源于20世紀(jì)上半葉,在經(jīng)歷半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展以后,口述史已經(jīng)成為了歷史學(xué)中的一個(gè)重要分支學(xué)科,其方法與成果為多個(gè)不同學(xué)科領(lǐng)域所使用。20世紀(jì)七十年代,口述史的方法與成果也開(kāi)始受到博物館界的關(guān)注。本文以文獻(xiàn)結(jié)合實(shí)地調(diào)查的方法,對(duì)口述史的發(fā)展歷程、定義與特點(diǎn)進(jìn)行分析,討論并建立了口述史與博物館兩者的聯(lián)系。再結(jié)合博物館的自身特點(diǎn),分析了口述史在博物館中的作用,梳理了博物館展開(kāi)口述史項(xiàng)目的方法與流程。口述史具有記憶性、民主性、合作性等特點(diǎn)。在歷史知識(shí)社會(huì)化的趨勢(shì)、博物館定義的變化、以新博物館學(xué)運(yùn)動(dòng)為代表的博物館理念的轉(zhuǎn)變等因素的影響下,口述史開(kāi)始進(jìn)入博物館領(lǐng)域,逐漸成為博物館收藏、研究與展覽中的一部分。隨著口述史材料的積累、博物館理念與技術(shù)的發(fā)展,口述史在博物館中所扮演的角色也越來(lái)越多樣化:口述史可以為現(xiàn)有藏品提供補(bǔ)充性的信息或直接成為博物館的藏品;在展覽中,口述史則具有豐富展覽內(nèi)容、還原歷史場(chǎng)景、拓展敘事視角、應(yīng)對(duì)敏感與爭(zhēng)議話(huà)題、增進(jìn)觀眾體驗(yàn)、提高可參與性等作用。博物館開(kāi)展的口述史項(xiàng)目是一個(gè)系統(tǒng)性工程,分為前期準(zhǔn)備、材料收集、材料整理與儲(chǔ)存以及口述史的運(yùn)用�？谑鍪穼W(xué)的一般性方法基本適用于博物館中的口述史項(xiàng)目,但在博物館這一特殊語(yǔ)境下,口述史在開(kāi)展的目的、主題以及應(yīng)用等方面也具有一定的特殊性�？谑鍪吩诓┪镳^中發(fā)揮的作用日趨多樣性,但是從目前的實(shí)踐狀況來(lái)看,口述史項(xiàng)目資源、詳細(xì)行業(yè)規(guī)范、長(zhǎng)期規(guī)劃的缺乏等問(wèn)題,是目前阻礙博物館語(yǔ)境下口述史發(fā)展的重要原因。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G260
【圖文】：

：邐Ｉ逡逑Ｉ逡逑圖４－１中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽邐圖４－２南京大屠殺幸存者登記表“和“幸存者楊逡逑《李秀成親供手跡》（圖片來(lái)源：侯春燕？口邐品賢證言摘錄”（圖片來(lái)源：逡逑述歷史在博物館展覽中的角色強(qiáng)化［Ｊ］？博物邐ｈｔｔｐ：／／ｔｅｓｔ．邋ｎｊｌ９３７．ｏｒｇ：８０８０／ｎｊｄｔｓ／）逡逑院，２０１８（０４）：邋１１５．）逡逑２９逡逑

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目的部門(mén)眾多。而博物館區(qū)別于圖書(shū)館、檔案館以及其他機(jī)需要以展覽的方式來(lái)呈現(xiàn)口述史，因此口述史如何在展覽中注的重心。逡逑內(nèi)容逡逑夠?yàn)檎褂[提供內(nèi)容上的補(bǔ)充�？谑鍪纷鳛橐环N史料，能夠提從而與展覽中其他展品包含的內(nèi)容形成印證、彌補(bǔ)展覽某一的缺失，或是對(duì)展品背后的社會(huì)歷史環(huán)境等深層內(nèi)容進(jìn)行的，懷俄明州立博物館對(duì)那組拍攝了泛舟于科羅拉多河的彩史采訪片段在展覽中被用來(lái)講述影片背后的信息，例如旅行與人員等；南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館“人類(lèi)的浩劫”展單元，在展出了屠殺遺址出土的遇難者遺物和日軍屠殺用的品外，還引用了六位幸存者對(duì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的描述，從而豐富了口述史材料作為展覽內(nèi)容的補(bǔ)充，是博物館展覽對(duì)口述史

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本文編號(hào)：2761854