發(fā)布時(shí)間：2020-07-03 05:48

【摘要】：兒童閱讀環(huán)境研究逐漸成為兒童閱讀研究的重要方面,了解重慶市城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村兒童的閱讀環(huán)境,是驗(yàn)證城鄉(xiāng)兒童閱讀環(huán)境是否存在差距的基礎(chǔ),是縮短城鄉(xiāng)兒童閱讀環(huán)境差距的前提。分析造成城鄉(xiāng)兒童閱讀環(huán)境差距的原因,探索改善城鄉(xiāng)兒童閱讀環(huán)境差距的相關(guān)措施,能夠?yàn)榧彝�、學(xué)校和社會(huì)改善兒童閱讀環(huán)境提供借鑒。 該文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、比較法等研究方法進(jìn)行了實(shí)證研究,分別系統(tǒng)地比較了主城區(qū)、一般區(qū)縣、庫(kù)區(qū)小學(xué)五年級(jí)兒童的閱讀環(huán)境,力求能夠全面了解和掌握重慶市城鄉(xiāng)兒童的閱讀環(huán)境差距。在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,針對(duì)城鄉(xiāng)兒童的具體閱讀環(huán)境差距,從學(xué)校圖書(shū)館和公共圖書(shū)館的角度,提出了縮短城鄉(xiāng)兒童家庭閱讀環(huán)境、學(xué)校閱讀環(huán)境和社會(huì)閱讀環(huán)境差距的改善措施。 論文重點(diǎn)集中在三個(gè)方面：比較重慶市城鄉(xiāng)兒童的閱讀環(huán)境；分析造成城鄉(xiāng)兒童閱讀環(huán)境差距的原因；探索改善重慶市城鄉(xiāng)兒童閱讀環(huán)境差距的措施。 圖2,表30,參考文獻(xiàn)76
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G259.27

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 劉燦;重慶市留守兒童閱讀環(huán)境研究[D];西南大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2739277