【摘要】：隨著閱讀文本數(shù)字化和社交媒體的廣泛應(yīng)用,人們已不僅僅囿于傳統(tǒng)的閱讀方式,數(shù)字閱讀成為新的閱讀方式。數(shù)字閱讀在滿足讀者自身閱讀需求的同時(shí),還能隨時(shí)與他人分享、交流閱讀體驗(yàn),閱讀的價(jià)值被無(wú)限放大,這一新潮的閱讀方式,成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的青少年閱讀的主流方式。研究網(wǎng)絡(luò)一代數(shù)字閱讀意愿影響因素,對(duì)于深化網(wǎng)絡(luò)一代群體接受和使用數(shù)字閱讀意愿的認(rèn)識(shí),更好的營(yíng)造數(shù)字閱讀環(huán)境和閱讀推廣,具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文主要分為四大部分:第一部分,在對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果梳理分析的基礎(chǔ)上,明確研究思路和研究方法,闡釋界定網(wǎng)絡(luò)一代和數(shù)字閱讀等概念,形成論文持續(xù)和接續(xù)研究的基礎(chǔ)。第二部分,基于相關(guān)理論、模型和學(xué)術(shù)成果,從技術(shù)因素、社會(huì)因素、數(shù)字閱讀特性因素和主觀因素四個(gè)方面,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一代數(shù)字閱讀意愿影響因素的理論模型。第三部分,基于構(gòu)建的理論模型設(shè)置測(cè)量問(wèn)題項(xiàng),采取問(wèn)卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù),使用PLS方法對(duì)理論模型和研究假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。研究結(jié)果顯示:使用情景、享樂(lè)動(dòng)機(jī)、努力期望、績(jī)效期望、社會(huì)影響5個(gè)因素顯著正向影響網(wǎng)絡(luò)一代數(shù)字閱讀意愿,然后基于實(shí)證研究結(jié)論,對(duì)網(wǎng)絡(luò)一代數(shù)字閱讀的正向影響因素進(jìn)行解析。第四部分,針對(duì)實(shí)證得出的顯著影響網(wǎng)絡(luò)一代數(shù)字閱讀意愿的因素,提出完善使用情景建設(shè)、豐富閱讀趣味性、優(yōu)化閱讀技術(shù)資源、加強(qiáng)社會(huì)因素影響等提升網(wǎng)絡(luò)一代數(shù)字閱讀意愿的措施。
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G252.1

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