發(fā)布時間：2020-06-26 13:09

【摘要】： 隨著1946年世界上第一臺電子計算機的誕生，人類開始了第三次工業(yè)革命，即信息革命的進程。從此，信息與物質(zhì)、能量一起成為人類社會發(fā)展的三大動力�；ヂ�(lián)網(wǎng)的誕生標(biāo)志著信息時代的到來。人類社會的信息傳遞方式發(fā)生變革，人們建立了更加豐富而廣闊的信息資源。有信息意識的人能夠更加快捷地獲取所需要的信息，也可以更加快捷地以吸引人們注意力的方式傳播所需要的信息。隨著以“信息和知識”為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟社會的到來，信息日益成為社會各個領(lǐng)域最活躍、最具決定意義的因素。信息社會里國民是否具備相當(dāng)?shù)男畔⑺仞B(yǎng)和掌握足夠的信息技術(shù)，已經(jīng)成為影響一個國家競爭力的重要方面。信息素養(yǎng)的培養(yǎng)成為世界各國教育界乃至社會各界所關(guān)注的理論與實踐的重要課題。 信息素養(yǎng)的涵義廣泛。個人信息素養(yǎng)也包括不同層次。信息素養(yǎng)與我們的生活、學(xué)習(xí)、工作息息相關(guān)。而信息素養(yǎng)的培養(yǎng)也是社會、學(xué)校、家庭、個人合力的結(jié)果。大學(xué)生是國家的未來，大學(xué)生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)關(guān)系到大學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，影響著國家的競爭力。 本論文共分為五個部分： 第一章：介紹國內(nèi)外信息素養(yǎng)教育研究的現(xiàn)狀�？偨Y(jié)了國外信息素養(yǎng)研究的內(nèi)容，這些內(nèi)容主要包括信息素養(yǎng)的提出、信息素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)、信息素養(yǎng)與ICT、信息素養(yǎng)與創(chuàng)新思維培養(yǎng)等。國內(nèi)學(xué)者的研究主要集中在信息素養(yǎng)內(nèi)涵的分析、信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)、信息檢索課程發(fā)展、信息素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)等方面。指出大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的必要性，提出了本文的研究目的、研究意義、主要內(nèi)容和創(chuàng)新點。 第二章：總論信息素養(yǎng)的基本理論。介紹了信息素養(yǎng)的內(nèi)涵：信息意識、信息知識、信息能力、信息道德和法律，指出個人的信息意識、信息知識是以信息能力體現(xiàn)的，而信息道德和法律的通曉是信息合法合理運用的根本保證。解釋分析了與信息素養(yǎng)關(guān)系密切的圖書館素養(yǎng)和計算機素養(yǎng)兩個概念�？偨Y(jié)了信息素養(yǎng)的三個理論基礎(chǔ)：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論和基于資源的學(xué)習(xí)理論。從信息素養(yǎng)內(nèi)涵的角度分析信息素養(yǎng)評價標(biāo)準，指出信息素養(yǎng)教育應(yīng)該遵照信息素養(yǎng)內(nèi)涵的內(nèi)容、信息素養(yǎng)評價標(biāo)準進行課程內(nèi)容設(shè)計。 第三章：介紹了國際組織的兩個關(guān)于信息素養(yǎng)的宣言：布拉格宣言和亞歷山大宣言。介紹了美國、日本、英國、澳大利亞和新西蘭、中國的信息素養(yǎng)教育發(fā)展歷程�？偨Y(jié)了現(xiàn)階段大學(xué)信息素養(yǎng)教育在各個方面研究中取得的成績，包括高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準、大學(xué)圖書館的信息素養(yǎng)教學(xué)模式、大學(xué)信息素養(yǎng)教學(xué)的評估內(nèi)容和評估體系和具體的評估方法，以及各個大學(xué)的信息素養(yǎng)教學(xué)評估項目和標(biāo)準框架。 第四章：調(diào)查了國內(nèi)外30所大學(xué)圖書館的網(wǎng)站。通過詳細分析各個大學(xué)圖書館的網(wǎng)站提供的關(guān)于信息素養(yǎng)教學(xué)、圖書館服務(wù)的資料，總結(jié)大學(xué)圖書館的信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀，分析我國大陸、我國香港臺灣地區(qū)、國外大學(xué)圖書館信息素養(yǎng)教育的不同形式和不同內(nèi)容，并指出了大學(xué)圖書館信息素養(yǎng)教育取得的成績和存在的問題。 第五章：提出了我國大學(xué)圖書館的信息素養(yǎng)教育對策。指出信息素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該依據(jù)信息素養(yǎng)內(nèi)涵、參照國內(nèi)外信息素養(yǎng)標(biāo)準的要求做出調(diào)整。在繼續(xù)信息能力培養(yǎng)的同時，重視大學(xué)生信息意識的培養(yǎng)、增強對批判性思維的訓(xùn)練、信息道德與法律知識的灌輸。強調(diào)大學(xué)圖書館除了信息素養(yǎng)教育職能，更重要的是信息服務(wù)職能。開展信息服務(wù)應(yīng)該成為大學(xué)圖書館對大學(xué)生進行信息素養(yǎng)培養(yǎng)的有效方式。通過開展各種形式的服務(wù)，使大學(xué)生更了解大學(xué)圖書館的信息資源和信息服務(wù)能力，使大學(xué)圖書館成為大學(xué)生了解各種信息資源的主要選擇。提出大學(xué)圖書館應(yīng)該與時俱進，在信息化的浪潮中注重自身在各方面的不斷進步。只有這樣，才能成為信息時代的知識領(lǐng)航員，才能擔(dān)當(dāng)起信息素養(yǎng)教育的重任。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G258.6

【引證文獻】

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本文編號：2730356