【摘要】：在以知識經(jīng)濟為主導經(jīng)濟形態(tài)的21世紀,知識財產(chǎn)于經(jīng)濟社會中的絕對話語權地位日益凸顯,與此同時,伴隨著知識產(chǎn)權全球化進程的不斷深入,知識產(chǎn)權保護的范圍和力度都得到了空前的擴張,并且逐漸偏離了創(chuàng)設之初以知識促進人類社會進步之宗旨。其不斷擴張趨勢之愈演愈烈,業(yè)已引起了社會各界尤其是知識產(chǎn)權理論界的普遍重視和警惕。而由于知識產(chǎn)權本身所具之強大的排他性效力,倘若權利設置不當,將足以損害社會全體之利益,如此則實有違其制度本身增進社會整體福利之價值目的。因此對于知識產(chǎn)權制度,我們在強調(diào)對個人知識財產(chǎn)進行充分保護的同時,更應該強調(diào)知識創(chuàng)造者獲得社會賦予之知識產(chǎn)權的同時所應承擔之促進社會知識文化進步之社會責任,明確保護知識創(chuàng)造者權益以鼓勵知識創(chuàng)新于知識領域之工具價值目的,走知識產(chǎn)權和諧發(fā)展道路,從而將知識權利制度體系之重心回歸于知識產(chǎn)權制度“以知識促進人類社會進步”之終極目標宗旨。 因而選取現(xiàn)代知識產(chǎn)權擴張為切入點,對現(xiàn)代知識產(chǎn)權擴張的實質(zhì)內(nèi)容及其產(chǎn)生原因和非理性進行深入剖析,并得出明確之結論即現(xiàn)代知識產(chǎn)權擴張究其實質(zhì)實為發(fā)源于知識產(chǎn)品領域的現(xiàn)有權利調(diào)整機制的失靈,以個體屬性片面的知識權利內(nèi)部擴張和外部擴張為內(nèi)涵,以唯知識產(chǎn)權私權保護和唯知識產(chǎn)權強權保護為特征的,致使知識權利利益平衡機制失衡的,個體屬性知識權利的單方面擴張。然后,針對當前知識產(chǎn)權制度體系本身存在權利基石的失衡性、私法屬性的局限性、著重強調(diào)促進知識生產(chǎn)的片面性之不足進行客觀評述。進而,綜合現(xiàn)有知識權利理論學說之支撐,如“二元價值目標理論學說”關于既能保護知識創(chuàng)新者權利從而激勵創(chuàng)新又能促進人類知識進步之雙重價值追求,“知識可及性理論”對于知識須為社會公眾所用以及知識權利社會化趨勢之理論證成,以及知識權利“勞動論”關于“洛克先決條件”之理論根基和“功利論”理論學說關于知識社會整體福利最大化之目標宗旨,提出于知識權利體系應由個體屬性個人知識權利和公益屬性社會知識權利兩部分構成之應然形態(tài)的理論基礎上,通過在知識產(chǎn)權法內(nèi)部和外部建立完善的維護公共利益屬性社會知識權利的法律規(guī)制體系,重新確立知識權利內(nèi)部個體屬性個人知識權利和公益屬性社會知識權利的動態(tài)平衡機制,從而從根本上解決現(xiàn)代知識產(chǎn)權擴張帶來的知識領域發(fā)展問題,保障知識權利體系內(nèi)部之和諧,最終實現(xiàn)知識權利制度促進人類社會知識文化事業(yè)進步之核心價值。
【學位授予單位】：湘潭大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G258.2

【參考文獻】

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本文編號：2717613