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我國圖書情報(bào)學(xué)學(xué)科交叉知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及演化研究

發(fā)布時(shí)間:2020-05-07 16:29
【摘要】:隨著現(xiàn)代學(xué)科知識(shí)體系的不斷發(fā)展,學(xué)科間的知識(shí)壁壘已經(jīng)被打破,不同學(xué)科間的知識(shí)交流現(xiàn)象越發(fā)頻繁,大量新興學(xué)科不斷涌現(xiàn)?v觀國內(nèi)外關(guān)于學(xué)科交叉的研究成果,對于學(xué)科交叉的研究一方面是從引文分析法的角度對圖書情報(bào)學(xué)與其他學(xué)科交叉進(jìn)行研究;另一方面是對圖書情報(bào)學(xué)與關(guān)聯(lián)強(qiáng)度較大的特定學(xué)科進(jìn)行研究。但是缺少了圖書情報(bào)學(xué)與具體相關(guān)學(xué)科的動(dòng)態(tài)分析,以及圖書情報(bào)學(xué)與新興相關(guān)學(xué)科交叉的細(xì)粒度分析。本文主要從以下幾個(gè)方面展開論述:(1)對國內(nèi)外學(xué)科交文研究的文獻(xiàn)進(jìn)行梳理,明晰學(xué)科交叉研究現(xiàn)狀及存在的問題。(2)對我國圖書情報(bào)學(xué)與其他學(xué)科之間的知識(shí)交叉做分時(shí)間階段進(jìn)行引文分析研究,通過知識(shí)交叉度指標(biāo)對我國圖書情報(bào)學(xué)與相關(guān)學(xué)科的交叉做出強(qiáng)度分類。(3)通過對我國圖書情報(bào)學(xué)引用具體相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行提取和聚類,得到學(xué)科交叉知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并對其主題演化情況做出分析。研究表明:(1)通過對2002-2016年近十五年數(shù)據(jù)總體分析可知:國內(nèi)圖書情報(bào)學(xué)學(xué)科一級(jí)交叉強(qiáng)度學(xué)科主要有計(jì)算機(jī)科學(xué)、科學(xué)學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科。二級(jí)交叉強(qiáng)度學(xué)科主要有新聞傳播學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科。三級(jí)交叉強(qiáng)度學(xué)科主要有數(shù)學(xué)、地理學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、物理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、民族學(xué)與文化學(xué)等學(xué)科。(2)以一級(jí)交叉強(qiáng)度學(xué)科科學(xué)學(xué)作為示例與圖書情報(bào)學(xué)進(jìn)行知識(shí)交叉研究。通過對三個(gè)時(shí)間段的主題聚類進(jìn)行對比后發(fā)現(xiàn):計(jì)量體系和可視化研究、企業(yè)信息化管理研究、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與知識(shí)共享研究、信息服務(wù)與知識(shí)服務(wù)研究、知識(shí)管理研究、知識(shí)經(jīng)濟(jì)研究和知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究始終是圖書情報(bào)學(xué)與科學(xué)學(xué)交叉研究的熱點(diǎn)主題。科技仿真、技術(shù)預(yù)見及預(yù)測模型的構(gòu)建將逐漸成為圖書情報(bào)學(xué)與科學(xué)學(xué)今后交叉研究主流領(lǐng)域。(3)以二級(jí)交叉強(qiáng)度學(xué)科新聞傳播學(xué)作為示例與圖書情報(bào)學(xué)進(jìn)行知識(shí)交叉研究。通過對三個(gè)時(shí)間段的主題聚類進(jìn)行對比后發(fā)現(xiàn):數(shù)字出版研究、版權(quán)保護(hù)研究、期刊評(píng)價(jià)與管理研究、信息可視化研究研究始終是圖書情報(bào)學(xué)與新聞傳播學(xué)交叉研究的熱點(diǎn)主題。而信息素養(yǎng)研究;用戶網(wǎng)絡(luò)行為研究和價(jià)值性導(dǎo)向信息傳播的研究將成為圖書情報(bào)學(xué)與新聞傳播學(xué)知識(shí)交叉研究的熱點(diǎn)趨勢所在。(4)以三級(jí)交叉強(qiáng)度學(xué)科心理學(xué)作為示例與圖書情報(bào)學(xué)進(jìn)行知識(shí)交叉研究。通過對三個(gè)時(shí)間段的主題聚類進(jìn)行對比后發(fā)現(xiàn):圖書館員研究、用戶研究、圖書館管理與服務(wù)研究和社會(huì)管理研究始終是圖書情報(bào)學(xué)與心理學(xué)交叉研究的熱點(diǎn)主題。知識(shí)傳播路徑研究以及網(wǎng)絡(luò)用戶行為機(jī)制研究將會(huì)是今后交叉研究的熱點(diǎn)所在。
【圖文】:

我國圖書情報(bào)學(xué)學(xué)科交叉知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及演化研究


002-2006年主題聚類效果圖

主題,聚類效果


007-2011年主題聚類效果圖
【學(xué)位授予單位】:曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號(hào)】:G353.1

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本文編號(hào):2653237

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