【摘要】： 信息素質(zhì)是信息社會(huì)人們應(yīng)有的基本素質(zhì)之一,世界各國(guó)都非常重視信息素質(zhì)教育。我國(guó)高校的信息素質(zhì)教育主要以文獻(xiàn)檢索課的形式開展,教學(xué)資源是文獻(xiàn)檢索課課程建設(shè)的重點(diǎn)。 本文從教學(xué)資源的概念,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教學(xué)資源發(fā)展的現(xiàn)狀入手,結(jié)合文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)目標(biāo),提出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代該課的教學(xué)資源應(yīng)從教材、多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課堂三方面進(jìn)行改革與創(chuàng)新。 教材方面:按照文獻(xiàn)檢索課的發(fā)展歷程,將教材分成三個(gè)階段:初始階段(1984年～1993年)、迅速增長(zhǎng)階段(1994年～2004年)和立體化改革階段(2005年至今),并對(duì)各階段的教材按內(nèi)容模塊、出版時(shí)間、字?jǐn)?shù)、價(jià)格和出版社進(jìn)行詳細(xì)的對(duì)比分析。 多媒體課件方面:概述了多媒體課件在文獻(xiàn)檢索課教學(xué)中的作用,介紹了幾種常用多媒體制作軟件的特點(diǎn),對(duì)文獻(xiàn)檢索課多媒體課件的制作要求、設(shè)計(jì)思想和基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行討論,重點(diǎn)對(duì)多媒體課件色彩搭配的方式方法進(jìn)行研究。 網(wǎng)絡(luò)課堂方面:從網(wǎng)絡(luò)課堂的定義、特征入手,描述了國(guó)外信息素質(zhì)教育和國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)檢索課網(wǎng)絡(luò)課堂開發(fā)的現(xiàn)狀,并結(jié)合國(guó)家精品課程“信息檢索與利用”網(wǎng)絡(luò)課堂的制作過程對(duì)其開發(fā)階段進(jìn)行研究,最后論述了網(wǎng)絡(luò)課堂包裝設(shè)計(jì)的技巧和效果評(píng)價(jià)的方法。
【圖文】：

東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文第2章文檢課教學(xué)資教學(xué)資源二〔人」*[物」*「環(huán)境〕人=〔人力資源〕，，物二〔系統(tǒng)化教學(xué)信息〕，環(huán)境二〔網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源〕—人力資源二〔教師」+〔學(xué)員」+〔專家」+仁學(xué)者」+〔技術(shù)人員」十人員」+…+[各類人員的智慧產(chǎn)品、精神、經(jīng)驗(yàn)、魅力、…〕+【與人有關(guān)策與法規(guī)〕+〔培養(yǎng)、培訓(xùn)、招生、就業(yè)信息」+〔個(gè)人知識(shí)管理」+…;—系統(tǒng)化教學(xué)信息二「教學(xué)包」+〔教學(xué)素材庫(kù)」+〔專業(yè)(專題)+「圖書信息文獻(xiàn)」+…;—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源=[網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)」十【多媒體網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)」+【網(wǎng)文環(huán)境]+〔網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)」十…。系統(tǒng)化教學(xué)信息

學(xué)碩士學(xué)位論文第2章文檢課教學(xué)上述資源應(yīng)用的培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)等工作。通過對(duì)以上資源進(jìn)行時(shí)代的教學(xué)資源主要包括教材(文字教材、光盤教材、音像教材(主要是多媒體課件)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源(包括網(wǎng)上教學(xué)資源、專者是學(xué)科網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程)等三大類型。體結(jié)構(gòu)可參照網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源結(jié)構(gòu)模型:
【學(xué)位授予單位】：山東理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G252.7-4

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本文編號(hào)：2600399