【摘要】：本文以閱讀文化理論為基礎(chǔ),結(jié)合校園文化的內(nèi)涵和高校圖書館工作的實際情況,調(diào)查分析高校閱讀情況現(xiàn)狀,分析高校圖書館工作職能,總結(jié)出其在建設(shè)校園閱讀文化的優(yōu)勢和作用,討論研究出高校圖書館建設(shè)校園閱讀文化策略。從校園閱讀物質(zhì)環(huán)境、行為方式、組織制度以及精神心理四方面進行具體策略研究,最終以建設(shè)校園閱讀文化為目的,加強高校圖書館建設(shè)工作。 本文研究主要采用了文獻研究法、比較分析法以及調(diào)查研究法,深入研究校園閱讀文化理論和高校圖書館建設(shè)方法。同時本文對閱讀文化、校園文化、圖書館建設(shè)等多個學(xué)科的基礎(chǔ)理論進行比較借鑒,力求從多個角度尋找適合建設(shè)校園閱讀文化的思路和方法。 本文認為將校園文化和閱讀文化的思想和理論相結(jié)合,并將其引入到高校圖書館建設(shè)中,可以為高校圖書館工作開展注入新的活力,有助于高校圖書館改善自身工作,重新塑造自身的文化建設(shè)職能。此外通過加強圖書館自身建設(shè),吸引更多的學(xué)生參與閱讀,樹立正確的閱讀觀念,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,掌握正確的閱讀方法,完成自身個人素質(zhì)的提高。從而達成全民閱讀的目的,完成社會整體素質(zhì)的提升。創(chuàng)造和應(yīng)用不是憑空發(fā)生的,校園閱讀文化只有依托于高校圖書館這一物質(zhì)平臺,才能發(fā)揮作用,產(chǎn)生價值。因此對于校園閱讀文化的研究必然以圖書館建設(shè)為切入點,將二者相結(jié)合。高校圖書館要發(fā)揮讀者優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢以及環(huán)境優(yōu)勢,在校園閱讀文化建設(shè)中發(fā)揮認知作用、教化作用、傳播作用以及情感作用。校園閱讀文化是讀者一種思想認知的集合,在迎合社會主流文化的基礎(chǔ)上,高校圖書館要通過規(guī)劃良好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),豐富合理的館藏資源,建立健全組織制度,開展喜聞樂見的閱讀活動,應(yīng)對多元媒體對于閱讀習(xí)慣的改變和沖擊。進而營造一個有利于閱讀發(fā)展和閱讀傳承的文化環(huán)境,建立以閱讀文化為導(dǎo)向的高校圖書館服務(wù)理念,建立一個有利于文化發(fā)展、知識創(chuàng)新的工作機制和服務(wù)體系。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G258.6

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本文編號：2598715