【摘要】：閱讀咨詢服務(wù)在美國公共圖書館已行之多年,可追溯至19世紀(jì)70年代。美國公共圖書館重視閱讀咨詢服務(wù)的開展,在理論和實踐層面已經(jīng)形成較為成熟的體系框架。學(xué)術(shù)界對美國公共圖書館閱讀咨詢服務(wù)研究較少,故對此進行系統(tǒng)性研究,以期豐富我國公共圖書館的閱讀服務(wù)。美國公共圖書館閱讀咨詢服務(wù)在整體發(fā)展過程中,經(jīng)歷了教育理念向休閑理念的轉(zhuǎn)變,在不同的理念下形成不同的思想,并開展了不同性質(zhì)的閱讀咨詢服務(wù)實踐活動。美國公共圖書館的閱讀咨詢服務(wù)內(nèi)容由最初單一的書目推薦,發(fā)展成為包含圖書展示、書簽制作、解題書目、閱讀地圖等內(nèi)容豐富的閱讀咨詢服務(wù)。服務(wù)方式由原始的一對一的咨詢晤談方式,演變?yōu)榱硕嘣⻊?wù)方式并存的互動服務(wù)。元素吸引理論作為閱讀咨詢服務(wù)的重要理論,不斷得到學(xué)者們的豐富與發(fā)展,先后形成四維閱讀門戶思想、閱讀吸引力的二維概念等新的理論思想。通過對美國公共圖書館閱讀咨詢服務(wù)的研究,本文得出以下結(jié)論:閱讀咨詢服務(wù)理念的發(fā)展深受社會文化發(fā)展的影響、閱讀咨詢服務(wù)的發(fā)展離不開圖書館學(xué)者的推動、閱讀咨詢服務(wù)的發(fā)展離不開理論與實踐的協(xié)同并進、閱讀咨詢服務(wù)的發(fā)展是多方力量支持的結(jié)果、閱讀咨詢服務(wù)對美國各公共圖書館存在挑戰(zhàn)性。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G258.2;G252.6

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 謝靜珍;;吸引力因素理論與閱讀輔導(dǎo)[J];圖書館建設(shè);2016年06期

2 潘旭霞;;公共圖書館青少年數(shù)字化閱讀指導(dǎo)研究[J];科技展望;2016年16期

3 張樹榮;陸浩東;;基層公共圖書館未成年人推薦書目工作探析[J];四川圖書館學(xué)報;2016年02期

4 黃秀梅;;公共圖書館閱讀指導(dǎo)[J];農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊;2015年07期

5 耿浩;;公共圖書館少兒閱讀服務(wù)效能研究策略[J];河南圖書館學(xué)刊;2015年05期

6 張希;;公共圖書館智障兒童群體服務(wù)模式的實踐與思考[J];山東圖書館學(xué)刊;2015年02期

7 安曉濤;;淺談公共圖書館青少年課外閱讀指導(dǎo)工作[J];科技情報開發(fā)與經(jīng)濟;2015年07期

8 丘瑜;;基于閱讀指導(dǎo)的圖書館為視障讀者服務(wù)的分析[J];河南圖書館學(xué)刊;2015年02期

9 徐英芳;;縣級圖書館未成年人閱讀指導(dǎo)工作探究——以莊河市圖書館為例[J];圖書館學(xué)刊;2014年09期

10 楊光;白玉;;美國公共圖書館網(wǎng)站社會責(zé)任內(nèi)容的調(diào)查與分析——基于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容分析法[J];晉圖學(xué)刊;2014年02期

相關(guān)會議論文 前1條

1 陳宗雁;;淺談公共圖書館閱讀指導(dǎo)[A];2010廣西圖書館學(xué)會年會暨第28次科學(xué)討論會論文集[C];2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 張濡蘚;美國公共圖書館移民服務(wù)研究[D];河北大學(xué);2014年

，

本文編號：2581373