【摘要】：沒有科學(xué)的高等教育評價,就沒有科學(xué)的高等教育管理,高等教育評價是關(guān)系高等教育發(fā)展的推動力量之一。文章利用社會網(wǎng)絡(luò)的分析方法與工具分析了我國高等教育評價領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、研究團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)以及研究方向。研究發(fā)現(xiàn):近十年來,我國高等教育評價研究活動十分活躍,研究主題豐富,研究內(nèi)容全面而系統(tǒng),已經(jīng)能為我國高等教育發(fā)展提供有力幫助。然而,我國高等教育評價研究的合作主要集中于學(xué)術(shù)團(tuán)體內(nèi)部,并未形成廣泛而深入的跨機(jī)構(gòu)合作研究現(xiàn)象,不利于高等教育評價研究的知識流動與交流。
【圖文】：

(評價×大學(xué)+評價×高校+評價×高等教育+評價×高等學(xué)校+評價×高教)+(評估×大學(xué)+評估×高校+評估×高等教育+評估×高等學(xué)校+評估×高教)，時間設(shè)定為2006－2015年，共檢索到15423篇期刊文獻(xiàn)。對近十年來高等教育評價研究的發(fā)文量進(jìn)行統(tǒng)計，見圖1。在圖1中，通過回歸方程y=77．788x+1114．5，計算得出:2006年高等教育評價研究發(fā)文量是971篇;2008年1555篇;2012年1593篇;2015年1880篇。文獻(xiàn)增長量Ｒ2=0．82814，呈現(xiàn)出直線上升增長。可以看出:近十年來的高等教育評價研究十分活躍，發(fā)文量逐年增加，文獻(xiàn)增長量接近圖12006－2015年高等教育評價研究發(fā)文量統(tǒng)計線性增長模式�？梢姡叩冉逃u價研究已經(jīng)越來越被學(xué)者重視，在建設(shè)世界一流大學(xué)的時代背景下，未來的文獻(xiàn)量增長可能會越來越快。本文采用社會網(wǎng)絡(luò)分析工具Ucinet對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。Ucinet是一款功能強(qiáng)大，能處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，操作簡單的可視化分析工具。將搜集到的數(shù)據(jù)利用Bibexcel軟件生成矩陣，然后利用Ucinet軟件中的可視化分析功能和中心性分析模塊，對搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，主要對關(guān)鍵詞、研究作者、研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行共現(xiàn)分析，，探析我國高等教育評價研究的研究熱點(diǎn)演進(jìn)，分析主要的研究作者以及主要研究機(jī)構(gòu)分布。二、近十年我國高等教育評價研究進(jìn)展(一)研究熱點(diǎn)分析關(guān)鍵詞是作者對文章主題的高度概括的詞語，一般能很好地反映文章的研究主題與內(nèi)容。一個學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域較長時域內(nèi)的大量學(xué)術(shù)研究成果的關(guān)鍵詞的集合，可以揭示研究成果的總體內(nèi)容特征、研究內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)術(shù)研究

(評價×大學(xué)+評價×高校+評價×高等教育+評價×高等學(xué)校+評價×高教)+(評估×大學(xué)+評估×高校+評估×高等教育+評估×高等學(xué)校+評估×高教)，時間設(shè)定為2006－2015年，共檢索到15423篇期刊文獻(xiàn)。對近十年來高等教育評價研究的發(fā)文量進(jìn)行統(tǒng)計，見圖1。在圖1中，通過回歸方程y=77．788x+1114．5，計算得出:2006年高等教育評價研究發(fā)文量是971篇;2008年1555篇;2012年1593篇;2015年1880篇。文獻(xiàn)增長量Ｒ2=0．82814，呈現(xiàn)出直線上升增長。可以看出:近十年來的高等教育評價研究十分活躍，發(fā)文量逐年增加，文獻(xiàn)增長量接近圖12006－2015年高等教育評價研究發(fā)文量統(tǒng)計線性增長模式�？梢�，高等教育評價研究已經(jīng)越來越被學(xué)者重視，在建設(shè)世界一流大學(xué)的時代背景下，未來的文獻(xiàn)量增長可能會越來越快。本文采用社會網(wǎng)絡(luò)分析工具Ucinet對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。Ucinet是一款功能強(qiáng)大，能處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，操作簡單的可視化分析工具。將搜集到的數(shù)據(jù)利用Bibexcel軟件生成矩陣，然后利用Ucinet軟件中的可視化分析功能和中心性分析模塊，對搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，主要對關(guān)鍵詞、研究作者、研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行共現(xiàn)分析，探析我國高等教育評價研究的研究熱點(diǎn)演進(jìn)，分析主要的研究作者以及主要研究機(jī)構(gòu)分布。二、近十年我國高等教育評價研究進(jìn)展(一)研究熱點(diǎn)分析關(guān)鍵詞是作者對文章主題的高度概括的詞語，一般能很好地反映文章的研究主題與內(nèi)容。一個學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域較長時域內(nèi)的大量學(xué)術(shù)研究成果的關(guān)鍵詞的集合，可以揭示研究成果的總體內(nèi)容特征、研究內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)術(shù)研究
【作者單位】： 天津理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：2016年天津理工大學(xué)高等教育教學(xué)改革項目“我國高等教育評價研究”(編號:YB16—25)
【分類號】：G353.1


本文編號：2525597