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高校館員—教師信息素養(yǎng)繼續(xù)教育平臺的構(gòu)建

發(fā)布時間:2019-02-09 14:11
【摘要】:在簡要分析館員—教師信息素養(yǎng)繼續(xù)教育平臺構(gòu)建的意義與原則的基礎(chǔ)上,提出了平臺構(gòu)建的總體構(gòu)架,重點分析了平臺的四個功能模塊,概括了平臺構(gòu)建的主要特點;最后,從資源體系、管理模式和組織文化三個方面提出了平臺構(gòu)建的重點策略。
[Abstract]:Based on a brief analysis of the significance and principles of the construction of the library-teacher information literacy continuing education platform, this paper puts forward the overall framework of the platform construction, emphatically analyzes the four functional modules of the platform, and summarizes the main characteristics of the platform construction. Finally, the key strategies of platform construction are put forward from three aspects: resource system, management model and organizational culture.
【作者單位】: 北方民族大學(xué)圖書館;
【基金】:北方民族大學(xué)科研項目“新媒體環(huán)境下民族高校本科生信息素養(yǎng)教育研究——兼論北方民族大學(xué)《文獻(xiàn)檢索》課程改革”(項目編號:2014XYS06);北方民族大學(xué)圖書館科研項目“高校圖書館學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊激勵機(jī)制研究”(項目編號:2016TSG09)研究成果之一
【分類號】:G252.7

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 閻秋娟;;高校館員—教師信息素養(yǎng)繼續(xù)教育平臺的構(gòu)建[J];圖書館理論與實踐;2017年06期

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐葳;賈永政;阿曼多·?怂;戴維·帕特森;;從MOOC到SPOC——基于加州大學(xué)伯克利分校和清華大學(xué)MOOC實踐的學(xué)術(shù)對話[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2014年04期

2 閔登中;;利用MOOC平臺推動我軍繼續(xù)教育發(fā)展研究[J];繼續(xù)教育;2014年06期

3 梁紅碩;;基于現(xiàn)代教育技術(shù)的自主學(xué)習(xí)模式研究[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2014年08期

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5 徐淑娟;郭太敏;王靜;;Web2.0環(huán)境下高校圖書館員繼續(xù)教育實證研究——以江蘇省高校圖書館為例[J];圖書館工作與研究;2013年10期

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7 張偉遠(yuǎn);;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展模式的理論構(gòu)建與應(yīng)用[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2013年01期

8 張曉雁;謝志耘;尹源;沈霞;;高校醫(yī)學(xué)圖書館員繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)研與網(wǎng)絡(luò)課堂模式探討[J];圖書館建設(shè);2011年02期

9 張偉遠(yuǎn);;創(chuàng)建第三代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2011年01期

10 盧彭;;實現(xiàn)高校圖書館館員繼續(xù)教育制度化、法律化管理的基本思路和設(shè)想[J];高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 欒旭倫;基于Web2.0的高校圖書館在線信息素養(yǎng)教育平臺研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 歐陽江萍;高校大學(xué)生信息素質(zhì)教育課程建設(shè)的現(xiàn)狀問題與對策[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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3 張純紅;劉玉橋;趙峰臣;;培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的基本途徑[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2008年S1期

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5 張善森;胡曉平;;高中教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)及培訓(xùn)模式初探[J];中國教育信息化;2009年24期

6 楊麗君;王興柱;;教育信息化進(jìn)程中教師信息素養(yǎng)的提升[J];中國教育技術(shù)裝備;2009年12期

7 張寶昌;李娟;王偉娟;;關(guān)于提高教師信息素養(yǎng)的思考[J];中國教育技術(shù)裝備;2009年18期

8 黃松青;;論高校教師信息素養(yǎng)的提高[J];情報探索;2010年07期

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10 李健新;張蕖;;關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師信息素養(yǎng)方面存在問題的幾點思考[J];中國教育信息化;2011年02期

相關(guān)會議論文 前3條

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2 陸真;魏雯;林菲菲;;職前教師信息素養(yǎng)構(gòu)建及培養(yǎng)模式的研究[A];中國化學(xué)會第二十五屆學(xué)術(shù)年會論文摘要集(下冊)[C];2006年

3 陳裕森;;課程改革對學(xué)科教師信息素養(yǎng)的要求和培養(yǎng)策略[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前4條

1 彭春旺邋趙新勝 佟強(qiáng);教師信息素養(yǎng)能力建設(shè)任重道遠(yuǎn)[N];中國教育報;2008年

2 中共山西省委黨校 李芒慶;教師信息素養(yǎng)淺析[N];山西科技報;2005年

3 周德義;信息時代呼喚信息素養(yǎng)[N];湘潭日報;2005年

4 蕪湖市綠影小學(xué)“培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的方法、途徑”課題研究組 應(yīng)學(xué)俊;信息素養(yǎng)培養(yǎng)滲透教育教學(xué)中[N];中國教育報;2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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2 盧政婷;農(nóng)村學(xué)前教育教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與改進(jìn)路徑研究[D];渤海大學(xué);2015年

3 張云嫻;中學(xué)政治教師信息素養(yǎng)存在的問題及對策[D];華中師范大學(xué);2015年

4 褚玉芳;在職高校教師信息素養(yǎng)的培育研究[D];江西師范大學(xué);2005年

5 范媛媛;中小學(xué)教師信息素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)的研究和設(shè)計[D];吉林大學(xué);2006年

6 鄒揚(yáng)德;高校教師信息素養(yǎng)的提升策略研究[D];江西師范大學(xué);2005年

7 吳劍萍;中小學(xué)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的研究[D];南京師范大學(xué);2005年

8 臧毅飛;高校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與指標(biāo)體系設(shè)計的個案研究[D];吉林大學(xué);2007年

9 保吉春;青海省中小學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀、問題及對策研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 孫偉;基于校園網(wǎng)的中小學(xué)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];東北師范大學(xué);2007年

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本文編號:2419035

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