發(fā)布時(shí)間：2019-01-24 13:52

【摘要】：泰山醫(yī)學(xué)院閱讀療法課題組選擇了30名因童年創(chuàng)傷引發(fā)抑郁障礙的大學(xué)生為閱讀療法實(shí)驗(yàn)對(duì)象。采用交互式閱讀療法、心理咨詢法、音樂療法、群體支持法相結(jié)合的立體化治療方案,并將中醫(yī)的論治流程、中醫(yī)方劑學(xué)的配伍原則、中醫(yī)郁證的情志療法與閱讀療法原理相結(jié)合,提出了閱療治法、選書類別、靶向投書、檢測(cè)效果及書方配伍的閱讀療法施治流程。通過了解抑郁知識(shí),接受抑郁現(xiàn)實(shí);閱讀別人的抑郁癥,宣泄抑郁情緒;講出童年創(chuàng)傷,療愈內(nèi)在小孩;學(xué)習(xí)抗抑郁方法,驅(qū)除消極思維的遞進(jìn)式分段閱療,最終取得了實(shí)驗(yàn)對(duì)象治愈率達(dá)70%以上,有效率80.3%的良好效果。經(jīng)對(duì)療愈作用大的文獻(xiàn)的藥性分析,組創(chuàng)了療愈童年創(chuàng)傷引發(fā)的抑郁障礙閱讀療法配伍成方。
[Abstract]:The reading therapy group of Taishan Medical College selected 30 college students with depressive disorder caused by childhood trauma as subjects of reading therapy. Using interactive reading therapy, psychological counseling, music therapy, group support method combined three-dimensional treatment, and the treatment process of TCM, the compatibility principle of TCM prescription, Based on the combination of emotion therapy and reading therapy principle of TCM depression syndrome, this paper puts forward the reading therapy method, the selection of book category, the target book, the testing effect and the process of applying reading therapy with the combination of the book side and the book side. Through understanding depression knowledge, accepting depression reality, reading other people's depression, catharsis of depression, talk about childhood trauma, heal the inner child; Learning the antidepressant method and eliminating the progressive piecewise reading therapy of negative thinking, the cure rate of the subjects was more than 70% and the effective rate was 80.3%. Based on the analysis of the literature on the treatment of depressive disorder caused by childhood trauma, the prescription of reading therapy for depression was developed.
【作者單位】： 泰山醫(yī)學(xué)院圖書館;北京師范大學(xué)圖書館;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金課題一般項(xiàng)目“大學(xué)生抑郁癥閱讀療法中醫(yī)學(xué)配伍書方研究”(編號(hào):13BTQ020)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G252.17

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本文編號(hào)：2414538