【摘要】：圖書情報專業(yè)的良性發(fā)展依賴于高水平的教育,課程體系建設(shè)是提升教育品質(zhì)的途徑之一。文章對馬里蘭大學(xué)信息研究學(xué)院進行實證調(diào)查,通過對課程體系進行分析,概括馬里蘭大學(xué)信息研究學(xué)院的課程體系具有關(guān)注信息、人和技術(shù)的交互,課程內(nèi)容和形式具有創(chuàng)新性,理論與實踐緊密結(jié)合的特點,并加以借鑒,探尋對我國圖書情報專業(yè)課程體系建設(shè)的啟示。
[Abstract]:The benign development of library and information specialty depends on the high level of education, and the construction of curriculum system is one of the ways to improve the quality of education. This paper makes an empirical investigation on the School of Information Studies at the University of Maryland. By analyzing the curriculum system, the paper summarizes that the curriculum system of the School of Information Research of the University of Maryland is concerned about the interaction of information, people and technology. The contents and forms of the courses are innovative, the theory and practice are closely combined, and draw lessons from them to explore the enlightenment to the construction of the course system of library and information major in China.
【作者單位】： 上海大學(xué)圖書情報檔案系;
【分類號】：G642.3;G250-4

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本文編號：2373553