【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)課程及在線課程平臺(tái)資源豐富,如何加以應(yīng)用使其作用最大化是當(dāng)前的重要研究?jī)?nèi)容之一。文章根據(jù)SPOC和混合教學(xué)模式的特點(diǎn),在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上構(gòu)建基于SPOC的文獻(xiàn)檢索混合教學(xué)模式,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,根據(jù)學(xué)生成績(jī)及反饋信息分析教學(xué)效果、問(wèn)題與不足。文章認(rèn)為,互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)環(huán)境下的SPOC模式應(yīng)合理利用MOOC、公開(kāi)課等在線課程資源,以使多種形式的互聯(lián)網(wǎng)課程資源得以課內(nèi)應(yīng)用。
[Abstract]:Network courses and online courses platform are rich in resources under the Internet environment. How to use them to maximize their function is one of the most important research contents. According to the characteristics of SPOC and mixed teaching mode, this paper constructs a mixed teaching model of literature retrieval based on SPOC on the basis of analyzing the learning situation, develops teaching practice, and analyzes the teaching effect, problems and deficiencies according to the students' achievements and feedback information. This paper holds that the SPOC model under the Internet teaching environment should make rational use of online course resources such as MOOC, open courses so that various forms of Internet course resources can be applied in class.
【作者單位】： 南京中醫(yī)藥大學(xué);
【基金】：2015年度江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題“后MOOC時(shí)代基于SPOC理念的信息檢索課程教學(xué)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015-R-46105) 2015年度江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“MOOC時(shí)代的高校圖書館信息服務(wù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015SJB176)研究成果之一
【分類號(hào)】：G252.7;G434

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2207057