本文關(guān)鍵詞：清末四川存古學(xué)堂述略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）》2010年

學(xué)生敢提問(wèn)、善提問(wèn)習(xí)慣的培養(yǎng)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)“發(fā)問(wèn)”

狄艷群  

【摘要】：正著名教育家尼爾·波斯特曼說(shuō)過(guò):"孩子們?nèi)雽W(xué)時(shí)像個(gè)問(wèn)號(hào),畢業(yè)時(shí)像個(gè)句號(hào)。"是什么導(dǎo)致了這種現(xiàn)象的出現(xiàn)呢?歸根結(jié)底是我們教師的錯(cuò),我們何不認(rèn)真反思一下�，F(xiàn)今社會(huì)不是需要?jiǎng)?chuàng)新人才嗎?而創(chuàng)新能力就來(lái)自于創(chuàng)新教育。創(chuàng)新教育就應(yīng)從課堂教學(xué)開(kāi)始,把課堂變成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主陣地。正確的把握師生關(guān)系,重要的是培養(yǎng)學(xué)生的敢提問(wèn),善提問(wèn)能力。一、如何培養(yǎng)學(xué)生敢提問(wèn)的能力古今中外,好多科學(xué)家,發(fā)明家,之所以有那么多的發(fā)明創(chuàng)造,都源于他們的"多疑","善問(wèn)"。(一)激發(fā)興趣,活躍思維,讓學(xué)生"異想天開(kāi)"。"興趣是孩子最好的老師"。在課堂上,教師應(yīng)精心為孩子

【作者單位】：陜西省鎮(zhèn)安縣結(jié)子鄉(xiāng)裕民小學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G623.2
【正文快照】：

著名教育家尼爾?波斯特曼說(shuō)過(guò)I“孩子們?nèi)藢W(xué)時(shí)像個(gè)問(wèn)號(hào),畢業(yè)時(shí)侓個(gè)句號(hào)?"是什么導(dǎo)致了這種現(xiàn)象的出現(xiàn)呢?歸根結(jié)底是我們教師的錯(cuò),我們何不認(rèn)真反思—下《 現(xiàn)今社會(huì)不是需要?jiǎng)?chuàng)新人才踢?而創(chuàng)新能力就來(lái)自于創(chuàng)新教育.創(chuàng)新教育就應(yīng)從課堂教學(xué)開(kāi)始,把課堂變成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主

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