發(fā)布時間：2018-06-21 22:01

  本文選題：中國目錄學(xué) + 回歸�。� 參考：《圖書情報工作》2017年14期

【摘要】：[目的/意義]探討中國目錄學(xué)的回歸與重構(gòu),以為青年學(xué)子的學(xué)習(xí)、研究提供指引和借鑒。[方法/過程]以中國目錄學(xué)研究的基本意旨為起點,揭示中國目錄學(xué)回歸的必要性,通過對"985"高校目錄學(xué)課程開設(shè)情況的調(diào)研,分析中國目錄學(xué)研究的學(xué)術(shù)傳承變向、教育萎縮等實然困境。[結(jié)果/結(jié)論]從理論架構(gòu)、學(xué)科書目的編纂和目錄學(xué)的教學(xué)3個方面入手重構(gòu)新時代的目錄學(xué),探索中國目錄學(xué)傳統(tǒng)回歸的新路徑。
[Abstract]:Objective / significance: to explore the regression and reconstruction of Chinese bibliography in order to provide guidance and reference for the study of young students. [methods] taking the basic intention of Chinese bibliography research as the starting point, this paper reveals the necessity of the return of Chinese bibliography, and analyzes the academic inheritance and change of Chinese bibliography research through the investigation of the opening of bibliography courses in "985" colleges and universities. Education shrinks and so on. [results / conclusion] from three aspects of theoretical framework, subject bibliography compilation and bibliography teaching, the author reconstructs the bibliography in the new era, and explores a new way for the traditional regression of Chinese bibliography.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金重點項目“類序研究”(項目編號:11 ATQ002)研究成果之一
【分類號】：G257

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本文編號：2050178