本文選題：閱讀推廣 + 經(jīng)典閱讀��； 參考：《山東圖書館學(xué)刊》2017年01期

【摘要】："經(jīng)典"具有學(xué)科、時(shí)空與內(nèi)容的三維層次,讀者具有年齡、教育程度、職業(yè)及社會(huì)角色、觀念價(jià)值四個(gè)方面層次,不同經(jīng)典與不同讀者的"層次組合"是推進(jìn)經(jīng)典導(dǎo)讀"進(jìn)階"的關(guān)鍵。經(jīng)典閱讀"進(jìn)階路線"則在于引導(dǎo)讀者在教化、明悟中系統(tǒng)積累,在享受中不斷升華。這樣的經(jīng)典導(dǎo)讀才能轉(zhuǎn)化為讀者的文化自覺。
[Abstract]:"Classics" has three dimensional levels of discipline, space and content, and readers have four levels: age, educational level, professional and social role, and conceptual value. The combination of different classics and different readers is the key to advance the classical reading. The classical reading of the advanced route is to guide the reader to accumulate systematically in enlightenment, and to sublimate constantly in enjoyment. This classic guide can be translated into the readers' cultural consciousness.
【作者單位】： 淮海工學(xué)院圖書館;
【分類號(hào)】：G252.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 馬s，

本文編號(hào)：1944515