本文選題：高校圖書(shū)館 + 藝術(shù)類(lèi)�。� 參考：《曲阜師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：信息科技的迅猛發(fā)展為高校圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)科服務(wù)創(chuàng)造了優(yōu)勢(shì)條件,促使圖書(shū)館形成特色化資源優(yōu)勢(shì),為學(xué)科建設(shè)提供強(qiáng)大助力。目前,越來(lái)越多的高校圖書(shū)館將開(kāi)展學(xué)科服務(wù)納入到發(fā)展規(guī)劃中,結(jié)合圖書(shū)館的資源現(xiàn)狀,配合學(xué)校的優(yōu)勢(shì)條件,對(duì)學(xué)科服務(wù)進(jìn)行了深入的探索和研究,在實(shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是,藝術(shù)類(lèi)學(xué)科服務(wù)卻發(fā)展緩慢,只有我國(guó)少數(shù)藝術(shù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)院校進(jìn)行了學(xué)科服務(wù)的探索,與當(dāng)前學(xué)科服務(wù)的總體形勢(shì)存在很大差距。究其原因,一方面在很多綜合性院校,藝術(shù)類(lèi)并不是重點(diǎn)學(xué)科,那么圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)科服務(wù)更傾向于重點(diǎn)學(xué)科;另一方面藝術(shù)學(xué)科具有不同于其他學(xué)科的典型化特征,種類(lèi)豐富,所需信息資源的形式更是多樣,無(wú)疑增加了藝術(shù)類(lèi)學(xué)科服務(wù)的難度。但實(shí)際上,藝術(shù)學(xué)科發(fā)展對(duì)學(xué)科服務(wù)支持的需求毫不亞于其它學(xué)科,甚至在個(gè)性化服務(wù)內(nèi)容、資源建設(shè)類(lèi)型等方面有更高的需求。基于上述現(xiàn)狀,本文以高校圖書(shū)館藝術(shù)類(lèi)學(xué)科服務(wù)為研究切入點(diǎn),首先分析研究的背景、意義,梳理國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,明確本文研究的方向;其次引入學(xué)科服務(wù)相關(guān)的概念和理論,奠定本文的理論基礎(chǔ);再次通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)山東三所大學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,了解藝術(shù)學(xué)科師生對(duì)學(xué)科化服務(wù)的認(rèn)識(shí)程度,了解藝術(shù)類(lèi)學(xué)科化服務(wù)開(kāi)展的現(xiàn)狀,掌握藝術(shù)學(xué)科師生的信息服務(wù)需求,根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析當(dāng)前高校圖書(shū)館藝術(shù)類(lèi)學(xué)科服務(wù)存在的問(wèn)題;然后對(duì)高校圖書(shū)館藝術(shù)類(lèi)學(xué)科服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì);最后根據(jù)相關(guān)問(wèn)題提出具體的實(shí)施策略。本文將理論與實(shí)踐充分結(jié)合,借鑒其他學(xué)科服務(wù)的成功經(jīng)驗(yàn),立足藝術(shù)學(xué)科的典型化特征,提出藝術(shù)類(lèi)學(xué)科服務(wù)的途徑和方向,為我國(guó)高校圖書(shū)館開(kāi)展藝術(shù)類(lèi)學(xué)科服務(wù)提供借鑒和參考,促進(jìn)我國(guó)藝術(shù)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。
[Abstract]:The rapid development of information technology has created the advantage condition for the university library to carry out the discipline service, promoted the library to form the characteristic resources superiority, and provided the powerful help for the discipline construction. At present, more and more university libraries bring the subject service into the development plan, combine with the present situation of the library resources, cooperate with the advantage condition of the school, carry on the thorough exploration and research to the subject service. Valuable experience has been accumulated in practice. However, the development of art subject service is slow. Only a few specialized art colleges and universities in our country have explored the subject service, which is far from the general situation of the subject service at present. The reason is that, on the one hand, in many comprehensive colleges, art is not a key subject, so the library tends to focus on the subject service; on the other hand, the art discipline is different from other disciplines with typical characteristics and rich variety. The form of information resources is more diverse, which undoubtedly increases the difficulty of art subject service. But in fact, the demand of the development of the art discipline to the subject service support is no less than that of other disciplines, even in the individualized service content, the resource construction type and so on. Based on the above situation, this paper takes the art subject service of university library as the starting point. Firstly, it analyzes the background and significance of the research, combs the current research situation at home and abroad, and clarifies the research direction of this paper. Secondly, introduce the concept and theory of subject service to lay the theoretical foundation of this paper. Thirdly, through the questionnaire survey of the three universities in Shandong, to understand the understanding of art teachers and students on the subject of service. Understand the present situation of art subject service, master the information service demand of art subject teachers and students, and analyze the problems existing in art subject service of university library according to the result of investigation. Then, the service content of art subject in university library is designed. Finally, the specific implementation strategy is put forward according to the related problems. This paper combines theory with practice, draws lessons from the successful experience of other disciplines, bases on the typical characteristics of art discipline, and puts forward the way and direction of art subject service. It can provide reference and reference for university library to develop art subject service and promote the construction and development of art subject in our country.
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G252;G258.6

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張寧;;高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)模式改進(jìn)策略探析[J];圖書(shū)館工作與研究;2014年12期

2 雷歡;;基于現(xiàn)狀調(diào)查的高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)保障機(jī)制探索[J];圖書(shū)情報(bào)工作;2014年17期

3 王永芳;;高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)實(shí)踐分析及發(fā)展對(duì)策[J];河北科技圖苑;2014年03期

4 葉莉;;高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐與研究——以湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書(shū)館為例[J];圖書(shū)情報(bào)論壇;2013年06期

5 宮楚涵;;藝術(shù)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館學(xué)科館員服務(wù)模式探析[J];河南圖書(shū)館學(xué)刊;2013年12期

6 張寧;;面向藝術(shù)學(xué)科的多媒體資源服務(wù)探討——以北京大學(xué)圖書(shū)館為例[J];大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào);2013年05期

7 王玲娟;龍紅;;藝術(shù)文獻(xiàn)研究的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——藝術(shù)學(xué)升格為門(mén)類(lèi)之后的再思考[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年02期

8 朱甜;;專(zhuān)業(yè)院校圖書(shū)館嵌入式學(xué)科服務(wù)探索——以中國(guó)美術(shù)學(xué)院圖書(shū)館為例[J];圖書(shū)與情報(bào);2012年06期

9 范玉紅;;高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐研究[J];圖書(shū)館建設(shè);2012年11期

10 鄭峰;;高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)平臺(tái)建設(shè)研究[J];圖書(shū)館學(xué)研究;2012年17期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 郝珊珊;安徽省高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)調(diào)查研究[D];安徽大學(xué);2016年

2 沈洋;985高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)的調(diào)查與分析[D];安徽大學(xué);2016年

3 朱劍宇;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館深層次服務(wù)探究[D];華中師范大學(xué);2014年

4 王招富;學(xué)科館員制度下的高校圖書(shū)館信息服務(wù)研究[D];湘潭大學(xué);2013年

5 李晨;泛在知識(shí)環(huán)境下的圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)研究[D];南京航空航天大學(xué);2013年

6 石莉;高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)體系研究[D];廣西民族大學(xué);2011年

7 劉麗偉;高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)模式實(shí)踐研究[D];西南大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1926605