本文關(guān)鍵詞：“圖書檔案學(xué)”專業(yè)精品課程建設(shè)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友lizhencai0920近日為您收集整理了關(guān)于“圖書檔案學(xué)” 專業(yè)精品課程建設(shè)的文檔，希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹：圖書情報(bào)工作網(wǎng)刊研究論文2011 年 12 月23“圖書檔案學(xué)”專業(yè)精品課程建設(shè)李紅華南師范大學(xué)圖書館廣州 510631[摘要] 以 2003-2011 年“圖書檔案學(xué)”專業(yè)精品課程建設(shè)的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),統(tǒng)計(jì)分析 40 門“圖書檔案學(xué)”專業(yè)本科和高職高專精品課程的數(shù)量、高校分布和地域分布情況,以及與“圖書檔案學(xué)”專業(yè)內(nèi)容相關(guān)的94 門本科和高職高專精品課程信息,為學(xué)科專業(yè)人員的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供參考。[關(guān)鍵詞] 圖書館學(xué)檔案學(xué)精品課程2003 年教育部正式啟動(dòng)了“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)項(xiàng)目”,它是教育部深化教學(xué)改革,以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要舉措。精品課程按教育層次主要分為本科精品課程和高職高專精品課程,本科精品課程分為文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等 13 個(gè)學(xué)科 73 個(gè)專業(yè),高職高專精品課程分為農(nóng)林牧魚、交通運(yùn)輸、生化與藥品等 20 個(gè)學(xué)科 86 個(gè)專業(yè)。若根據(jù)課程級(jí)別劃分,主要為國(guó)家級(jí)精品課程、省(市)級(jí)精品課程和校級(jí)精品課程。截至 2011 年 6 月 1 日,國(guó)家精品課程資源中心已收集以上精品課程 20 073 門。精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教(來(lái)源：[])學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理的示范課程,其特點(diǎn)是先進(jìn)性、互動(dòng)性、整體性、開放性和示范性,其中以示范性最為顯著[1]。統(tǒng)計(jì)分析“圖書檔案學(xué)”專業(yè)精品課程,不僅能讓該學(xué)科專業(yè)的師生理解和認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教學(xué)資源,教師能夠在實(shí)施同類課程教學(xué)的過(guò)程中借鑒和使用這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,提高學(xué)科專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生也能方便快捷地共享優(yōu)秀網(wǎng)上教學(xué)資源;另一方面,能讓更多專業(yè)人員了解“圖書檔案學(xué)”專業(yè)精品課程的建設(shè)現(xiàn)狀,從而積極加入到共建隊(duì)伍中,在更大范圍內(nèi)提高學(xué)科專業(yè)的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。1 “圖書檔案學(xué)”專業(yè)精品課程建設(shè)根據(jù)高等學(xué)校精品課程(本科)分類體系[2],“圖書檔案學(xué)”專業(yè)課程主要分布在學(xué)科“管理學(xué)”下(分類代碼為 11)的“圖書檔案學(xué)”專業(yè)(分類代碼為 1105)。截至 2011 年 6 月 1 日,“圖書檔案學(xué)”專業(yè)的本科課程共有 38 門精品課程[3],其中國(guó)家級(jí) 15 門、省級(jí) 7 門、校級(jí) 16 門,見表 1。根據(jù)高等學(xué)校精品課程(高職高專)分類體系,高職高專的相關(guān)課程主(來(lái)源：[])要分布在學(xué)科“公共事業(yè)大類”下(分類代碼為 15)的“公共管理類”專業(yè)(分類代碼為 1502)里。截至 2011 年 6 月 1 日,高職高專的精品課程有 2 門,分別是國(guó)家級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程:《文獻(xiàn)信息檢索》(成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院,陳萍秀,2008 年國(guó)家級(jí)課程)和《文書工作與檔案管理》(溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,劉文卿,2008 年省級(jí)課程)。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出:武漢大學(xué)和北京大學(xué)的“圖書檔案學(xué)”專業(yè)的精品課程數(shù)量名列前茅,尤其是武漢大學(xué)擁有國(guó)家級(jí)和省級(jí)精品課程共 6 門,顯示其專業(yè)教學(xué)實(shí)力的優(yōu)勢(shì)相當(dāng)突出,見表 2。40 門課程分布在全國(guó) 16 個(gè)省/直轄市,其中,湖北和北京是“圖書檔案學(xué)”專業(yè)精品課程數(shù)量最多的省、市,這與學(xué)科領(lǐng)域?qū)ｉT人才和院校專業(yè)設(shè)置相對(duì)比較集中密不可分,見表 3。研究論文圖書情報(bào)工作網(wǎng)刊2011年12月24表 1 高等學(xué)校精品課程“圖書檔案學(xué)”專業(yè)的本科課程年度國(guó)家級(jí)課程省級(jí)課程校級(jí)課程課程名稱學(xué)校和負(fù)責(zé)人課程名稱學(xué)校和負(fù)責(zé)人課程名稱學(xué)校和負(fù)責(zé)人2004 目錄學(xué)概論武(來(lái)源：[])漢大學(xué)彭斐章檔案保護(hù)技術(shù)學(xué)安徽大學(xué)尹慧道2005 圖書館學(xué)概論北京大學(xué)吳慰慈檔案保護(hù)技術(shù)學(xué)中國(guó)人民大學(xué)郭莉珠信息組織北京大學(xué)馬張華文獻(xiàn)檢索與利用四川農(nóng)業(yè)大學(xué)楊長(zhǎng)平中國(guó)文獻(xiàn)信息資源與檢索利用北京大學(xué)李國(guó)新文獻(xiàn)信息檢索福建中醫(yī)學(xué)院林丹紅2006 電子文件管理武漢大學(xué)劉家真信息分析山西大學(xué)裴成發(fā)檔案學(xué)概論中國(guó)人民大學(xué)馮惠玲信息組織學(xué)武漢大學(xué)周寧2007 信息檢索與利用山東理工大學(xué)葛敬民文獻(xiàn)檢索華東理工大學(xué)孫濟(jì)慶檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)福建師范大學(xué)樊如霞信息資源共享中山大學(xué)程煥文信息檢索西南交通大學(xué)高凡醫(yī)學(xué)信息檢索華北煤炭醫(yī)學(xué)院黃曉鸝、唐品華文書學(xué)黑龍江大學(xué)倪麗娟信息服務(wù)與用戶武漢大學(xué)胡昌平2008 信息資源建設(shè)武漢大學(xué)肖希明版本目錄學(xué)安慶師范學(xué)院江貽隆檔案管理學(xué)廣西民族大學(xué)黃世喆信息組織原理安徽大學(xué)儲(chǔ)節(jié)旺報(bào)刊編輯學(xué)西北政法大學(xué)師亞麗中國(guó)編輯出版史西北政法大學(xué)楊芬霞出版學(xué)概論西北政法大學(xué)耿成雄社科文獻(xiàn)檢索廣西民族大學(xué)肖宏發(fā)文獻(xiàn)檢索與論文寫作湖南科技學(xué)院張京華2009 檔案學(xué)導(dǎo)論上海大學(xué)金波文獻(xiàn)信息檢索中南大學(xué)(來(lái)源：[])羅愛靜圖書情報(bào)工作網(wǎng)刊研究論文2011 年 12 月252010 信息檢索西南交通大學(xué)高凡檔案信息化概論蘇州大學(xué)張照余電子政務(wù)基礎(chǔ)湘潭大學(xué)何振現(xiàn)代信息查詢與利用西南科技大學(xué)趙靜信息檢索武漢大學(xué)黃如花信息資源管理蘇州大學(xué)周毅醫(yī)學(xué)信息檢索山西醫(yī)科大學(xué)王秀平在人才培養(yǎng)過(guò)程中,課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)形成的演繹,對(duì)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有舉足輕重的作用,但是由于我國(guó)高等教育規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng),且目前高等教育課程資源分布不均衡,尤其是東西部的差距比較大,所以如果積極有效地開展精品課程建設(shè),充分有效地利用優(yōu)秀教學(xué)資源,能使以上矛盾有所緩解。另一方面,隨著“圖書檔案學(xué)”專業(yè)在我國(guó)高等院校專業(yè)設(shè)置中的普及,部分專業(yè)教學(xué)內(nèi)容也逐漸滲透到高職高專的教學(xué)領(lǐng)域,教學(xué)研究群體數(shù)量不斷增加,這些因素都促使“圖書檔案學(xué)”專業(yè)精品課程建設(shè)無(wú)論在數(shù)量和質(zhì)量上都應(yīng)該適應(yīng)學(xué)科專業(yè)發(fā)展的需要,充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)手段的優(yōu)勢(shì),提高教師的專業(yè)教學(xué)水平,滿足廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,使學(xué)科專業(yè)的科研教學(xué)實(shí)力逐步提升。表 2 高等學(xué)校精品(來(lái)源：[])課程“圖書檔案學(xué)”專業(yè)課程分布情況高校名稱國(guó)家級(jí)省級(jí)校級(jí)合計(jì)武漢大學(xué) 5 1 6北京大學(xué) 1 2 3西北政法大學(xué) 3 3中國(guó)人民大學(xué) 1 1 2西南交通大學(xué) 1 1 2廣西民族大學(xué) 1 1 2安徽大學(xué) 1 1 2蘇州大學(xué) 2 2山東理工大學(xué)、中山大學(xué)、黑龍江大學(xué)、上海大學(xué)、中南大學(xué)、湘潭大學(xué)、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院(高職高專)1 7(每校各一門)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、華東理工大學(xué)、山西大學(xué)、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(高職高專)1 4(每校各一門)安慶師范學(xué)院、福建師范大學(xué)、福建中醫(yī)學(xué)院、西南科技大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、華北煤炭醫(yī)學(xué)院、湖南科技學(xué)院1 7(每校各一門)合計(jì) 16 8 16 40表 3 高等學(xué)校精品課程“圖書檔案學(xué)”專業(yè)課程地域分布情況省/直轄市國(guó)家級(jí)省級(jí)校級(jí)合計(jì)湖北 5 1 6北京 2 1 2 5四川 1 2 1 4安徽 1 2 3陜西 3 3研究論文圖書情報(bào)工作網(wǎng)刊

12>

  本文關(guān)鍵詞：“圖書檔案學(xué)”專業(yè)精品課程建設(shè)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。