本文選題：碎片化閱讀 + 高校圖書館��； 參考：《圖書館建設(shè)》2017年04期

【摘要】：碎片化閱讀為高校圖書館服務(wù)帶來新契機,如服務(wù)范圍拓寬、角色定位更加精準等,同時也帶來對碎片化閱讀效果難以把控、容易出現(xiàn)用戶群體結(jié)構(gòu)問題等新挑戰(zhàn)。高校圖書館應(yīng)對碎片化閱讀應(yīng)從以下方面進行創(chuàng)新:(1)服務(wù)理念的創(chuàng)新。樹立Outside-in與Insideout協(xié)調(diào)發(fā)展理念,突出移動閱讀、主動服務(wù)、泛在共享。(2)服務(wù)方式的創(chuàng)新。用新技術(shù)引領(lǐng)信息服務(wù),優(yōu)化碎片化閱讀的內(nèi)外部載體環(huán)境,利用社交媒體分析碎片化信息需求。(3)服務(wù)內(nèi)容的創(chuàng)新。開展MOOC專題服務(wù),構(gòu)建"碎片式知識體系"。(4)服務(wù)質(zhì)量評價體系的創(chuàng)新。
[Abstract]:Fragmentation reading brings new opportunities for university library service, such as widening service scope, more accurate role positioning, and so on. At the same time, it also brings new challenges such as difficult to control the effect of fragmented reading, easy to appear user group structure problems and so on. The library should innovate the service idea from the following aspects. Establish the concept of coordinated development of Outside-in and Insideout, highlight mobile reading, active service, universal sharing. The new technology is used to lead information service, optimize the internal and external carrier environment of fragmented reading, and use social media to analyze the innovation of service content. Develop MOOC thematic service, construct "fragment knowledge system". 4) the innovation of service quality evaluation system.
【作者單位】： 西南科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院;
【基金】：四川圖書情報研究中心規(guī)劃項目“基于關(guān)鍵詞共現(xiàn)的圖書情報領(lǐng)域MOOC研究熱點解析”,項目編號:SCTQ2016YB16 2016年西南科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院科研培育項目“基于關(guān)鍵詞共現(xiàn)的圖書情報領(lǐng)域MOOC研究熱點解析”,項目編號:16jgxy028的研究成果之一
【分類號】：G258.6;G252

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