發(fā)布時(shí)間：2018-04-22 03:15

  本文選題：創(chuàng)客 + 搜商　； 參考：《圖書館雜志》2017年03期

【摘要】：21世紀(jì)是"大數(shù)據(jù)"和"創(chuàng)客"的時(shí)代。如何在泛濫的信息海洋中找到創(chuàng)新的途徑,是困擾眾多"創(chuàng)客"的一個(gè)難題。而以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、利用信息和創(chuàng)造知識能力為目標(biāo)的"搜商"教育正是解決這一難題的關(guān)鍵。該論文結(jié)合創(chuàng)客的信息需求和工作特點(diǎn),探討了創(chuàng)客型信息素養(yǎng)教育模式。該模式可分為知識探索、知識發(fā)現(xiàn)、知識創(chuàng)造、創(chuàng)贏未來4個(gè)階段,并提出了咨詢館員+學(xué)科館員+學(xué)科專家+社會力量(企業(yè)和社會團(tuán)體)的信息素養(yǎng)培育體系。
[Abstract]:The 21st century is the era of big data and creators. How to find the innovative way in the flood of information ocean is a difficult problem that puzzles many "creators". The key to solve this problem is to train students to obtain information, analyze information, utilize information and create knowledge. According to the information needs and working characteristics of creators, this paper probes into the mode of information literacy education. The model can be divided into four stages: knowledge exploration, knowledge discovery, knowledge creation, and creating the future. The information literacy cultivation system of consulting librarians, subject librarians and experts (enterprises and social organizations) is put forward.
【作者單位】： 南京工業(yè)大學(xué)圖書館;
【分類號】：G252.7

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本文編號：1785351