本文選題：Altmetrics + 高校圖書館　； 參考：《現(xiàn)代情報》2017年05期

【摘要】：為了提高用戶教育的有效性和針對性,定量評估用戶教育的效果和質量,本文借鑒了科學計量2.0時代的文獻計量方式——Altmetrics(替代計量)研究方法,通過梳理Altmetrics的研究內容、評價指標以及評價方式,利用其豐富的網絡數據指標構建了基于Altmetrics的圖書館用戶教育評估模型,研究用戶教育在教育前期、中期和后期的評估方法。同時探討了評估模型在圖書館資源建設、圖書采購、學科服務、科學管理和個性化服務等方面的應用。
[Abstract]:In order to improve the effectiveness and pertinence of user education and quantitatively evaluate the effect and quality of user education, this paper draws lessons from the literature metrology method in the era of scientific metrology 2.0-Altmetricsresearch method, and combs the research content of Altmetrics.The evaluation index and evaluation method are used to construct the evaluation model of library user education based on Altmetrics, and to study the evaluation methods of user education in the early, middle and later stages of education.At the same time, this paper discusses the application of evaluation model in library resource construction, book purchasing, subject service, scientific management and individualized service.
【作者單位】： 天津師范大學圖書館;
【基金】：天津師范大學2015年校級教育科學研究基金項目“基于Altmetrics的高校圖書館用戶教育評估研究”(項目編號:52WT1509)
【分類號】：G252;G258.6

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本文編號：1766685