本文選題：編程教育運(yùn)動(dòng) + 圖書館��； 參考：《圖書館論壇》2017年06期

【摘要】：文章分析美國編程教育運(yùn)動(dòng)興起進(jìn)程及原因;從社會(huì)組織、教育機(jī)構(gòu)和政府三個(gè)層面闡述編程教育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容;分析美國公共圖書館在編程教育運(yùn)動(dòng)中的角色與作用、機(jī)遇與挑戰(zhàn);討論美國經(jīng)驗(yàn)對(duì)中國的啟示。
[Abstract]:Based on the analysis of the programming process and the reasons for the rise of education movement in the United States; from social organizations, educational institutions and government three aspects of programming education movement; analysis of the role and function of the public library in the programming education movement in the United States to discuss the opportunities and challenges; Inspirations for China.

【作者單位】： 廣東省科技圖書館;
【基金】：廣東省科學(xué)院科研平臺(tái)環(huán)境與能力建設(shè)專項(xiàng)“技術(shù)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新決策分析研究平臺(tái)培育”(項(xiàng)目編號(hào):2016GDASPT—0214) 廣東省科技計(jì)劃“技術(shù)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展情報(bào)分析團(tuán)隊(duì)引進(jìn)”(項(xiàng)目編號(hào):2016B070701019)研究成果
【分類號(hào)】：G258.2

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10 李佳;中美公共圖書館治理主體比較研究[D];黑龍江大學(xué);2013年

本文編號(hào)：1755364