發(fā)布時(shí)間：2018-03-08 21:05

  本文選題：高校用戶　切入點(diǎn)：在線學(xué)習(xí)　出處：《情報(bào)科學(xué)》2017年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：【目的/意義】從用戶心理活動(dòng)自我卷入去探究在線學(xué)習(xí)信息搜尋行為,為高效培養(yǎng)者提供積極參考�！痉椒�/過(guò)程】基于信息搜尋行為理論和自我卷入理論,構(gòu)建信息搜尋行為自我卷入研究模型,設(shè)計(jì)調(diào)查量表,利用統(tǒng)計(jì)中的方差分析(ANOVA)方法,分析不同群體用戶在線學(xué)習(xí)信息搜尋行為自我卷入情況�！窘Y(jié)果/結(jié)論】通過(guò)分析探討高校用戶在線學(xué)習(xí)信息搜尋行為中自我卷入不同群體的差異表現(xiàn),提高用戶素質(zhì),保證在線學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力,促進(jìn)高校圖書(shū)館功能提升和服務(wù)管理水平的提高。
[Abstract]:[objective / significance] to explore the online learning information search behavior from the user's psychological activities and self-involvement, and to provide a positive reference for the highly effective trainers. [method / process] based on the information search behavior theory and the self-involvement theory, The self-involvement research model of information search behavior was constructed, the questionnaire was designed, and the ANOVA method was used to analyze the variance in statistics. This paper analyzes the self-involvement of online learning information searching behavior of different groups of users. [results / conclusion] by analyzing and discussing the different performance of self-involvement of different groups in online learning information searching behavior of college users, we can improve the quality of users. To ensure the continuous driving force of online learning, to promote the function of university library and improve the level of service management.
【作者單位】： 青島大學(xué)圖書(shū)館;中國(guó)海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【基金】：山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目(15CTQJ06) 青島市社科規(guī)劃項(xiàng)目(QDSKL1501043)
【分類號(hào)】：G252.7;G434

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本文編號(hào)：1585532