本文關(guān)鍵詞：國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的演進(jìn)過(guò)程與主題聚類(lèi)分析　出處：《上海教育科研》2017年06期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：利用Citespace軟件對(duì)國(guó)內(nèi)CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)中與學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了演進(jìn)過(guò)程與主題聚類(lèi)的可視化分析,目前國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的演進(jìn)過(guò)程大致可分為三個(gè)階段:以素質(zhì)教育為代表的思想萌芽階段、以學(xué)科探討為代表的爭(zhēng)論發(fā)展階段和以信息技術(shù)為代表的實(shí)踐探究階段;研究主題主要集中在學(xué)習(xí)環(huán)境、合作學(xué)習(xí)、多媒體學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)空間和教育變革五個(gè)方面。
[Abstract]:Based on the Citespace software, this paper analyzes the evolution process and topic clustering of the domestic CSSCI database related to learning science. At present, the evolution of domestic learning science research can be divided into three stages: the stage of thought germination represented by quality education. The stage of debate and development represented by subject exploration and the stage of practice inquiry represented by information technology; The research topics mainly focus on five aspects: learning environment, cooperative learning, multimedia learning, learning space and educational reform.
【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：寧波大學(xué)2017年度研究生科研創(chuàng)新基金資助項(xiàng)目“虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境下的應(yīng)用型知識(shí)可視化表征研究”(編號(hào):G17044)
【分類(lèi)號(hào)】：G420;G353.1
【正文快照】： 一、研究背景專(zhuān)訪,分析了2006~2015年十年間學(xué)習(xí)科學(xué)的研學(xué)習(xí)科學(xué)是一個(gè)研究教與學(xué)的跨學(xué)科領(lǐng)域,究進(jìn)展、反思與實(shí)踐革新等。[4]以往的研究視角多其誕生的標(biāo)志是1991年第一次國(guó)際會(huì)議的成功數(shù)是以國(guó)際上學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀為研究對(duì)舉行和《學(xué)習(xí)科學(xué)雜志》(Journal of the Le

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本文編號(hào)：1411971