抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)統(tǒng)區(qū)皖南行署專題研究
本文關(guān)鍵詞:論抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民政府高等教育的方針與措施,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《安徽大學(xué)》 2011年
抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)統(tǒng)區(qū)皖南行署專題研究
夏四海
【摘要】:皖南地區(qū)地處江浙皖三省交界,抗戰(zhàn)爆發(fā)后,周邊地區(qū)淪陷為敵占區(qū),皖南地區(qū)更是江南地區(qū)最大的國(guó)統(tǒng)區(qū)。皖南行署的建立和施政,既影響了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境的變動(dòng),促使國(guó)民政府與當(dāng)?shù)卣懊耖g力量建立了良性互動(dòng)機(jī)制,又保證了皖南地方社會(huì)的穩(wěn)定,為抗戰(zhàn)的最終勝利作出了貢獻(xiàn)。盡管有關(guān)資料有限,而且相關(guān)研究不多,而相關(guān)研究的缺乏,又直接制約了我們對(duì)皖南地區(qū)社會(huì)探討的進(jìn)一步深入。本文僅從政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、國(guó)民教育事業(yè)等幾個(gè)方面對(duì)皖南行署做一介紹,同時(shí)對(duì)這一時(shí)期皖南的社會(huì)情況及發(fā)展進(jìn)而進(jìn)行進(jìn)一步的探析,務(wù)求在有一份資料說(shuō)一分話的基礎(chǔ)上對(duì)皖南行署做一初步研究。秉著立足最原始資料,力求資料的準(zhǔn)確和獨(dú)特新穎,力爭(zhēng)堅(jiān)持述而不論的原則,將抗戰(zhàn)時(shí)期皖南行署的工作和當(dāng)時(shí)的皖南社會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹,并作必要的詮釋。 其中,政權(quán)建設(shè)部份共介紹了組織機(jī)構(gòu)、人事建設(shè)、縣區(qū)鄉(xiāng)層級(jí)劃分、轄區(qū)等幾個(gè)方面,力圖將皖南行署的政權(quán)建設(shè)和相關(guān)部門做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹,并對(duì)其在抗戰(zhàn)期間的工作成績(jī)做大概了解評(píng)述;經(jīng)濟(jì)活動(dòng)部份共介紹財(cái)政、農(nóng)林機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁牧、工商礦冶、戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)限政等幾個(gè)方面,僅就目前資料顯示皖南地區(qū)的生產(chǎn)建設(shè)還是相當(dāng)較落后的,而整個(gè)抗戰(zhàn)期間,國(guó)民政府也好皖南行署也罷做得最出彩的就是它的限政工作了,本文也力爭(zhēng)用較大的篇幅、用最原始的資料還原之;至于國(guó)民教育事業(yè)部份則分為國(guó)民教育、中等教育、高等教育、社會(huì)教育、教育視導(dǎo)等五個(gè)方面介紹,事實(shí)上,皖南行署在發(fā)展教育方面建樹不多,戰(zhàn)爭(zhēng)期間維持已是最大的勝利。
【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類號(hào)】:K265
【目錄】:
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