本文關(guān)鍵詞：北美高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)支持現(xiàn)狀及啟示——ARL《SPEC Kit 350:支持?jǐn)?shù)字學(xué)術(shù)》調(diào)查報(bào)告分析　出處：《圖書情報(bào)知識(shí)》2017年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 高校圖書館 數(shù)字學(xué)術(shù) 研究圖書館協(xié)會(huì) 北美 美國(guó) 加拿大

【摘要】：近年來,越來越多的北美高校圖書館開展了數(shù)字學(xué)術(shù)支持。《SPEC Kit 350:支持?jǐn)?shù)字學(xué)術(shù)》是研究圖書館協(xié)會(huì)在對(duì)其成員館數(shù)字學(xué)術(shù)支持調(diào)查的基礎(chǔ)上發(fā)布的報(bào)告,分析此報(bào)告,能夠深入了解北美高校圖書館開展的數(shù)字學(xué)術(shù)支持現(xiàn)狀,對(duì)我國(guó)高校圖書館開展數(shù)字學(xué)術(shù)支持實(shí)踐具有借鑒意義。本文闡述ARL成員館從支持?jǐn)?shù)字人文到支持?jǐn)?shù)字學(xué)術(shù)的轉(zhuǎn)變,對(duì)報(bào)告的特點(diǎn)及核心內(nèi)容進(jìn)行分析。報(bào)告內(nèi)容全面,方便用戶學(xué)習(xí)使用,具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。報(bào)告內(nèi)容涉及ARL成員館數(shù)字學(xué)術(shù)支持活動(dòng)的類型、合作伙伴、數(shù)字學(xué)術(shù)支持的人員構(gòu)成及職位、數(shù)字學(xué)術(shù)支持部門、人員存在的技能差距、服務(wù)領(lǐng)域、資金來源、服務(wù)能力評(píng)估等方面。未來我國(guó)高校圖書館可以從如下方面著手開展數(shù)字學(xué)術(shù)支持工作:開展現(xiàn)有服務(wù)評(píng)估與學(xué)術(shù)人員調(diào)查、靈活安排數(shù)字學(xué)術(shù)支持人員、建立數(shù)字學(xué)術(shù)支持部門、注重提高工作人員的數(shù)字學(xué)術(shù)支持技能、率先開展人文學(xué)科的數(shù)字學(xué)術(shù)支持、重視數(shù)字學(xué)術(shù)支持資金籌措。
[Abstract]:In recent years, more and more North American university libraries have carried out digital academic support. "SPEC Kit 350:" is the study of Academic Digital Library Association on the basis of its members' digital publishing academic support on the investigation report, analysis of this report, can understand the status quo of North America digital academic support of university library, development of digital academic support on the practice of Chinese University Library reference. This paper expounds the transformation of ARL members' libraries from supporting Digital Humanities to supporting digital academics, and analyzes the characteristics and core contents of the report. The content of the report is comprehensive, it is convenient for users to learn and use, and has practical guiding significance. The report covers the types of digital academic support activities of ARL member libraries, partners, digital academic support staff and positions, digital academic support departments, skills gaps, service areas, sources of funding, and evaluation of service capabilities. The future of China's university library can proceed to carry out digital academic support from the following aspects: to carry out the existing service assessment and academic staff survey, flexible digital academic support staff, the establishment of digital academic support departments, improve staff's digital academic support skills, pioneered the humanities digital academic support, pay attention to digital academic support fund raising.
【作者單位】： 燕山大學(xué)圖書館;
【分類號(hào)】：G258.6
【正文快照】： 近年來,北美高校的數(shù)字學(xué)術(shù)(Digital Scholar-ship,簡(jiǎn)稱DS)方興未艾[1],北美高校圖書館也積極支持?jǐn)?shù)字學(xué)術(shù)。弗吉尼亞大學(xué)學(xué)術(shù)交流研究所前主任阿比·史密斯(Abby Smith)將數(shù)字學(xué)術(shù)描述為“使用數(shù)字證據(jù)和方法,數(shù)字創(chuàng)作,數(shù)字出版,數(shù)字策管和保存,以及學(xué)術(shù)的數(shù)字使用和再利用”

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1340028