本文關(guān)鍵詞：黑龍江省農(nóng)村青少年閱讀狀況調(diào)查與研究　出處：《黑龍江大學(xué)》2016年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 青少年 閱讀 農(nóng)村 黑龍江省

【摘要】：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)閱讀書(shū)籍人類(lèi)可以獲取更多的知識(shí),開(kāi)闊更加廣泛的視野,培養(yǎng)愛(ài)好興趣,提升個(gè)人的素養(yǎng),增加文化底蘊(yùn)。對(duì)于任何人來(lái)說(shuō),閱讀都應(yīng)該作為一種良好的生活習(xí)慣來(lái)保持,然而目前來(lái)看,我國(guó)的國(guó)民普遍缺少閱讀的習(xí)慣,在普遍的青少年閱讀情況中也可以得知,由于青少年課業(yè)繁重除課內(nèi)教學(xué)外可以供其閱讀課外書(shū)籍的時(shí)間越來(lái)越少,普遍缺乏閱讀習(xí)慣�，F(xiàn)如今對(duì)于學(xué)生閱讀問(wèn)題的關(guān)注與探討,學(xué)生的閱讀情況已經(jīng)比以往有了明顯的改善。但是對(duì)于居住在農(nóng)村的青少年來(lái)說(shuō),由于社會(huì)環(huán)境因素,家庭環(huán)境因素等等,學(xué)生閱讀狀況仍舊令人堪憂(yōu),農(nóng)村青少年的閱讀問(wèn)題也應(yīng)該引社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文通過(guò)對(duì)于黑龍江省地區(qū)農(nóng)村青少年的閱讀狀況進(jìn)行一系列調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行研究分析,探討關(guān)于影響此種情況的原因以及未來(lái)如何改善的有效措施。
[Abstract]:Books are the ladder of human progress. By reading books, people can acquire more knowledge, broaden a wider field of vision, cultivate interest in hobbies, improve personal literacy, and increase cultural details. For any people, should be read as a kind of good habits to maintain, however, our national general lack of reading habit, reading popular in youth we can also see that because of their heavy homework except in class teaching can be more and less for the reading time. The general lack of reading habits. Nowadays, the students' reading situation has been obviously improved. But for rural adolescents, due to social environment factors, family environment factors and so on, students' reading condition is still worrying. The reading problem of rural teenagers should also be widely concerned by the society. Based on a series of data collected from rural youth reading in Heilongjiang Province, this paper analyzes and explores the reasons for this situation and the effective measures to improve it in the future.
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G252.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 胡戎;;農(nóng)村青少年的媒體影響及需求的調(diào)查[J];視聽(tīng)縱橫;2010年03期

2 谷林娜;李化樹(shù);胡騰;;論農(nóng)村青少年網(wǎng)絡(luò)教育生態(tài)環(huán)境建設(shè)[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年01期

3 錢(qián)玉光;;蘇北農(nóng)村青少年閱讀狀況的調(diào)查與分析——以江蘇連云港地區(qū)農(nóng)村小學(xué)為例[J];農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊;2011年05期

4 程大立;;大學(xué)生志愿者參與農(nóng)村青少年閱讀推廣實(shí)踐探究[J];河北科技圖苑;2012年06期

5 冬文;;書(shū)香飄溢新農(nóng)村[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2012年06期

6 ;簡(jiǎn)訊[J];新聞界;1991年05期

7 ;[J];;年期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 季士治;張莉莉;游新;;開(kāi)展理財(cái)教育科普活動(dòng) 促進(jìn)農(nóng)村青少年健康發(fā)展[A];科普惠民 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——中國(guó)科普理論與實(shí)踐探索——第二十屆全國(guó)科普理論研討會(huì)論文集[C];2013年

2 李仁龍;林紅巖;沈磁石;吳道深;;新初進(jìn)城農(nóng)村青少年TST實(shí)驗(yàn)及一年后復(fù)查的解釋(摘要)[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)結(jié)核病學(xué)分會(huì)2004年學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2004年

3 余雅風(fēng);;未成年人發(fā)展權(quán)與農(nóng)村青少年發(fā)展的立法保護(hù)[A];“十一五”與青少年發(fā)展研究報(bào)告——第二屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇暨中國(guó)青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集（2006）[C];2006年

4 韋福平;;農(nóng)村青少年成長(zhǎng)環(huán)境問(wèn)題探索[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 李田;把農(nóng)村青年培養(yǎng)成新型農(nóng)民[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2007年

2 熊飛;河南團(tuán)省委150萬(wàn)元圖書(shū)贈(zèng)農(nóng)村青少年[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2007年

3 葛進(jìn)平;關(guān)注農(nóng)村青少年的文化環(huán)境[N];中國(guó)文化報(bào);2008年

4 本報(bào)記者 王群歡 通訊員 成經(jīng)滿(mǎn);發(fā)揮“五老”作用 培養(yǎng)好農(nóng)村青少年[N];湘潭日?qǐng)?bào);2009年

5 特派記者鄧杰;李華棟委員:多措并舉讓他們重回課堂 家庭貧困并非農(nóng)村青少年輟學(xué)主要原因[N];光華時(shí)報(bào);2010年

6 本報(bào)記者 卓志華;讓農(nóng)村青少年共同健康成長(zhǎng)[N];張家界日?qǐng)?bào);2010年

7 省關(guān)心下一代工作委員會(huì);“五老”真情灑向農(nóng)村青少年[N];新華日?qǐng)?bào);2010年

8 本報(bào)記者 杜安娜;至少2000萬(wàn)農(nóng)村青少年輟學(xué)打工[N];廣州日?qǐng)?bào);2014年

9 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)圖書(shū)館 張紅麗;農(nóng)村青少年閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)踐探索(一等獎(jiǎng))(節(jié)錄)[N];新華書(shū)目報(bào);2014年

10 牛靈江;農(nóng)村青少年科普：必須做好的重要工作[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王曉敏;轉(zhuǎn)型期農(nóng)村青少年對(duì)教育的認(rèn)知問(wèn)題研究[D];鄭州大學(xué);2010年

2 雷憑;社會(huì)支持視角下農(nóng)村青少年犯罪預(yù)防研究[D];華中師范大學(xué);2016年

3 侯宇婷;黑龍江省農(nóng)村青少年閱讀狀況調(diào)查與研究[D];黑龍江大學(xué);2016年

4 謝劍媛;新時(shí)期農(nóng)村青少年價(jià)值觀(guān)的現(xiàn)狀及培育對(duì)策研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2016年

5 史晶;農(nóng)村青少年的健康成長(zhǎng)問(wèn)題研究[D];山西大學(xué);2011年

6 張瑞峰;農(nóng)村青少年自主需要分析[D];南京大學(xué);2012年

7 張陳果;六安市裕安區(qū)農(nóng)村青少年公共文化服務(wù)研究[D];安徽大學(xué);2015年

8 丁騰慧;親子關(guān)系對(duì)農(nóng)村青少年社會(huì)適應(yīng)性的影響研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 李敏;農(nóng)村青少年犯罪現(xiàn)狀、成因與治理研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

10 李忍;農(nóng)村青少年失學(xué)現(xiàn)象研究[D];中南民族大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：1338645