本文關鍵詞：高校博物館育人功能研究

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【摘要】：高校博物館是隸屬于大學,建在大學校園中的向公眾開放的博物館,她們構成了近現代大學的文化景觀,為大學厚重的學術氛圍增添了濃墨重彩的一筆。但是在我國,高校博物館作為高等院校文化積淀的“富礦”,大多尚處于“養(yǎng)在深閨人未識”的狀態(tài)。近年來,隨著我國高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,一批有影響力的高校紛紛建設規(guī)�？捎^、藏品豐富的大中型博物館,高校博物館已經逐漸成為其標志性建筑和文化名片,并且越來越多地受到政府部門和社會各界的廣泛關注。國家教育部和文物局就曾在2011年就聯合發(fā)文指出高校博物館的重要性,并要求高等院校加強對高校博物館的建設力度,同時明確高校博物館的地位和性質,提出高校博物館作為高等教育和博物館建設的重要組成部分,應當是教學科研和實踐的重要基地。2012年,全國高校博物館育人聯盟成立,進一步明確了高校博物館文化育人的功能定位和重要性。盡管相較過去高校博物館得到了更多的關注和重視,但總體上高校博物館的育人功能尚未得到充分的發(fā)揮。因此,本研究選取高校博物館育人功能為研究對象,旨在通過對育人功能的定義、內容形式、特點以及問題進行系統(tǒng)研究,思考和提出充分發(fā)揮高校博物館育人功能的對策建議。本研究綜合運用文獻法、案例研究法和邏輯分析等方法,以“厘清概念—了解歷史——歸納內容——分析特點——反思問題——思考對策”為主體思路展開論述。研究的主要內容分為五部分：第一章是文章的緒論部分,主要介紹了筆者的研究緣起、國內外相關研究綜述以及本研究的研究方法和內容,同時定義和辨析了相關概念；第二章是文章的背景部分,所謂“以史為鑒,可以知興替”,筆者試圖回溯高校博物館的歷史流變,從中汲取高校博物館的源起和初衷,進一步敘述高校博物館的建設和發(fā)展現狀；第三章是文章的理論部分,借助數學中平面直角坐標系的定義重新闡釋博物館教育理論,以期指導高校博物館育人功能的發(fā)揮,并輔以需要層級理論等相關理論的論述；第四章是文章的主體部分,筆者對現有的高校博物館育人功能的發(fā)揮內容和形式進行了概括和梳理,分為育德、育智、育美、育心和育行五個基本部分,并詳細描述和舉例,同時分析得出高校博物館育人功能的四個主要特點,即直接性、潛在性、互動性和自主性；第五章是文章的建構性章節(jié),反思高校博物館育人功能發(fā)揮過程中存在的問題并思考對策建議,提出了充分發(fā)揮高校博物館育人功能的五個方面思考。在研究的尾聲部分,筆者在結語中對全文進行了核心結論的歸納,并且指明本研究的創(chuàng)新之處和不足之處,以期更多的研究者,尤其是高等教育學領域的研究者關注高校博物館及高校博物館育人功能的發(fā)揮。
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G266;G268.9

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前2條

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2 楊丹;;高校博物館數字化建設的理性思考[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2009年12期

中國碩士學位論文全文數據庫 前1條

1 藺光;我國高校博物館科普功能研究[D];東北大學;2008年

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本文編號：1269283