本文關(guān)鍵詞：高校圖書館員組織社會(huì)化的分析與研究

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【摘要】：除收集人口信息外,測量了463名高校圖書館館員的組織社會(huì)化狀況。結(jié)果表明:參與調(diào)查者在整體上具有高的社會(huì)化層次,在政治上是社會(huì)化的,其次是績效水平(任務(wù)及技能)和語言;而在組織目標(biāo)及價(jià)值觀、歷史和人維度上的社會(huì)化相對(duì)較低。研究結(jié)果可以用來了解高校圖書館員的學(xué)習(xí)和調(diào)節(jié)過程,預(yù)測他們的戰(zhàn)斗力和工作滿意度,并發(fā)展和完善圖書館培訓(xùn)或適應(yīng)項(xiàng)目。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)圖書館;
【分類號(hào)】：G251.6
【正文快照】： 1引言社會(huì)化是人們獲得知識(shí)、技能和性格的過程,使他們或多或少成為有能力的社會(huì)成員[1]。社會(huì)化是導(dǎo)致組織和組織中的個(gè)人成功的重要因素之一。組織社會(huì)化是指一個(gè)人獲得知識(shí)、技能、文化和作為組織成員角色的過程[2],以及員工在組織內(nèi)角色的學(xué)習(xí)和調(diào)節(jié)的過程。在他們組織的

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