本文關鍵詞：近二十年我國中小學教師心理健康研究的文獻計量學分析

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【摘要】：對收錄在中國期刊網(wǎng)上的784條中小學教師研究的論文題錄進行計量學分析發(fā)現(xiàn):中小學教師心理健康研究總體上呈現(xiàn)上升的趨勢,但近年來有所下降。研究論文發(fā)表在主流心理學學術刊物上數(shù)量并不多,研究水平需要提高。在基金資助上,國家級項目相對總體基金項目來說較多,省部級、廳局級項目在逐漸增多,校級項目有待提高。在合作方式上,主要以個體研究為主,合作較少,與中小學合作更少。核心作者逐漸形成。研究力量的機構分布主要集中在高等師范院校,中小學較少。從研究內(nèi)容看,高校與中小學研究的區(qū)別較大,高校著重實證研究,中小學側(cè)重對策與綜述研究。
【作者單位】： 安徽省六安第一中學;
【基金】：國家社會科學基金教育學青年課題“不同類型流動青少年心理健康教育的銜接與貫通研究”(編號:CBA120108)
【分類號】：G443;G353.1
【正文快照】： 中學生心理健康問題,一直以來備受關注。有研究表明,中學生心理健康問題在緩慢增加,即心理健康水平緩慢下降。[1-3]城市學生心理健康水平高于農(nóng)村學生,[4-5]男生心理健康水平高于女生。[6-7]然而關于中小學教師心理健康的研究相對學生來說是不足的,而教師心理健康對學生心理健

【相似文獻】

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6 章秀鋒;劉江;任拉利;;貧困地區(qū)教師工作壓力與心理健康教育的研究結(jié)題報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

7 錢永健;;談教師心理健康的調(diào)節(jié)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（遼寧卷）[C];2010年

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4 內(nèi)江市東興區(qū)楊家鎮(zhèn)中心學校 周曉莉;初探教師的心理健康問題[N];學知報;2010年

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6 湖北省宜昌市點軍英杰外國語學校 高正華　陳培清;為教師心理健康奠定良好基礎[N];中國教育報;2008年

7 胡萬林 徐生壇;關注每個教師，，不讓任何人“掉隊”[N];中國教育報;2011年

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1227048