本文關(guān)鍵詞：近二十年我國(guó)中小學(xué)教師心理健康研究的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析

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【摘要】：對(duì)收錄在中國(guó)期刊網(wǎng)上的784條中小學(xué)教師研究的論文題錄進(jìn)行計(jì)量學(xué)分析發(fā)現(xiàn):中小學(xué)教師心理健康研究總體上呈現(xiàn)上升的趨勢(shì),但近年來(lái)有所下降。研究論文發(fā)表在主流心理學(xué)學(xué)術(shù)刊物上數(shù)量并不多,研究水平需要提高。在基金資助上,國(guó)家級(jí)項(xiàng)目相對(duì)總體基金項(xiàng)目來(lái)說(shuō)較多,省部級(jí)、廳局級(jí)項(xiàng)目在逐漸增多,校級(jí)項(xiàng)目有待提高。在合作方式上,主要以個(gè)體研究為主,合作較少,與中小學(xué)合作更少。核心作者逐漸形成。研究力量的機(jī)構(gòu)分布主要集中在高等師范院校,中小學(xué)較少。從研究?jī)?nèi)容看,高校與中小學(xué)研究的區(qū)別較大,高校著重實(shí)證研究,中小學(xué)側(cè)重對(duì)策與綜述研究。
【作者單位】： 安徽省六安第一中學(xué);
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“不同類型流動(dòng)青少年心理健康教育的銜接與貫通研究”(編號(hào):CBA120108)
【分類號(hào)】：G443;G353.1
【正文快照】： 中學(xué)生心理健康問(wèn)題,一直以來(lái)備受關(guān)注。有研究表明,中學(xué)生心理健康問(wèn)題在緩慢增加,即心理健康水平緩慢下降。[1-3]城市學(xué)生心理健康水平高于農(nóng)村學(xué)生,[4-5]男生心理健康水平高于女生。[6-7]然而關(guān)于中小學(xué)教師心理健康的研究相對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不足的,而教師心理健康對(duì)學(xué)生心理健

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 樓旗海;校長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注教師的心理健康[J];教學(xué)與管理;2000年08期

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5 趙光明;;素質(zhì)教育下教師心理健康的重要性及對(duì)策[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

6 章秀鋒;劉江;任拉利;;貧困地區(qū)教師工作壓力與心理健康教育的研究結(jié)題報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

7 錢(qián)永健;;談教師心理健康的調(diào)節(jié)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（遼寧卷）[C];2010年

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10 廖暢;;我國(guó)教師心理健康測(cè)量的現(xiàn)狀和反思[A];全國(guó)教育與心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量學(xué)術(shù)年會(huì)暨第八屆海峽兩岸心理與教育測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集[C];2008年

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7 胡萬(wàn)林 徐生壇;關(guān)注每個(gè)教師，，不讓任何人“掉隊(duì)”[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

8 王朝莊;維護(hù)教師心理健康,學(xué)校有可為必須為[N];鶴壁日?qǐng)?bào);2012年

9 陶然;誰(shuí)為教師的心理健康“埋單”？[N];工人日?qǐng)?bào);2013年

10 本報(bào)記者 劉華蓉;教師：別讓“心病”絆住腳[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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3 孫菊霞;創(chuàng)傷敘事與寫(xiě)作治療[D];華東師范大學(xué);2011年

4 辛朋濤;教師工作動(dòng)機(jī)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

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6 李飛;引領(lǐng)與自主：學(xué)校變革中的教師領(lǐng)導(dǎo)與管理[D];華東師范大學(xué);2011年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉金明;西南地區(qū)中小學(xué)教師心理健康及其相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2010年

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3 于靖;中學(xué)教師心理健康狀況及影響因素的研究[D];東北師范大學(xué);2004年

4 蔡雅清;中小學(xué)教師心理健康的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2006年

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6 吳聰治;論教師的心理健康及其維護(hù)[D];福建師范大學(xué);2002年

7 是濱婷;邊緣教師的生存狀況及管理對(duì)策[D];華東師范大學(xué);2006年

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9 桂祈蓉;南京市中小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];南京師范大學(xué);2006年

10 李明艷;延邊地區(qū)初中教師心理健康狀況的調(diào)查研究[D];延邊大學(xué);2007年

本文編號(hào)：1227048