本文關(guān)鍵詞：MOOC背景下高校圖書館社會(huì)教育策略探微

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【摘要】：社會(huì)教育是高校圖書館的基本職能之一,研究突破高校圖書館服務(wù)對(duì)象與辦館宗旨局限的社會(huì)教育策略,面向所有公眾開展社會(huì)教育活動(dòng),對(duì)實(shí)現(xiàn)高校圖書館的社會(huì)教育功能具有重要意義。將MOOC引入高校圖書館社會(huì)教育,借助MOOC平臺(tái)和理念,以線上慕課方式,將高校圖書館的科研講座等資源,面向公眾開放,開展社會(huì)教育,使社會(huì)讀者不必走進(jìn)實(shí)體高校圖書館,不受地域和空間限制,自由學(xué)習(xí)和利用高校優(yōu)質(zhì)資源。MOOC背景下,高校圖書館通過信息資源、信息服務(wù)為基礎(chǔ)的社會(huì)教育或信息素養(yǎng)類直接教育等社會(huì)教育策略,低成本、高效益地實(shí)現(xiàn)其社會(huì)教育功能。
【作者單位】： 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué);
【基金】：2015年遼寧省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目研究成果(W2015333)
【分類號(hào)】：G258.6;G434
【正文快照】： 1引言社會(huì)教育是指學(xué)校教育、家庭教育之外的社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)所實(shí)施的教育活動(dòng)。1975年,法國里昂國際圖聯(lián)(IFLA)的學(xué)術(shù)討論會(huì)首次將社會(huì)教育作為現(xiàn)代圖書館的四大職能之一。我國圖書館界通過講座、讀書會(huì)、研討會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、影視音樂戲曲作品欣賞、展覽、培訓(xùn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

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