發(fā)布時間：2017-10-26 06:21

  本文關(guān)鍵詞：我國高校圖書館開展MOOC服務(wù)研究

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【摘要】：近年來,慕課在國內(nèi)外取得了巨大的發(fā)展,隨之而來的對于慕課的探討也越來越多,對于圖書館界而言,如何才能把握住慕課帶來的機遇以及應(yīng)對慕課帶來的挑戰(zhàn)成為了至關(guān)重要的問題。國內(nèi)眾多圖書情報界的學者對這一問題進行了研究,很多高校圖書館也將慕課服務(wù)納入了圖書館的服務(wù)領(lǐng)域。目前,我國開展的慕課服務(wù)研究多集中在對慕課的理論闡述以及圖書館開展慕課可行性與必要性的研究,缺乏對國內(nèi)外經(jīng)驗的總結(jié)。本文立足于對國內(nèi)外高校圖書館開展慕課服務(wù)現(xiàn)狀進行調(diào)研的基礎(chǔ)上,分析了國外高校圖書館開展慕課服務(wù)的優(yōu)點以及國內(nèi)的不足,并對我國高校圖書館開展慕課服務(wù)提供借鑒。本文共有五大部分。第一部分:緒論,主要介紹選題背景、研究意義,以及國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和論文的研究思路、研究方法與創(chuàng)新之處。第二部分:對慕課進行概述,包括概念闡釋、高校圖書館開展慕課服務(wù)的優(yōu)勢。第三部分:對國內(nèi)外高校圖書館開展慕課服務(wù)的現(xiàn)狀進行調(diào)研,并對國內(nèi)外高校圖書館慕課服務(wù)現(xiàn)狀進行分析,總結(jié)出優(yōu)點,指出不足。第四部分:針對我國高校圖書館開展慕課服務(wù)的不足,借鑒國外高校圖書館開展慕課服務(wù)的經(jīng)驗和優(yōu)點,指出我國高校圖書館開展慕課服務(wù)活動的提升策略和路徑。第五部分:結(jié)語。
【關(guān)鍵詞】：高校圖書館 MOOC 服務(wù) MOOC 大規(guī)模開放課程
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G258.6;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-15
• 1.1 選題背景和意義8
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-13
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀8-12
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 研究思路與研究內(nèi)容13-14
• 1.4 研究方法與創(chuàng)新之處14-15
• 2 慕課和高校圖書館概述15-20
• 2.1 慕課的含義及其產(chǎn)生發(fā)展15-17
• 2.2 高校圖書館開展MOOC服務(wù)的優(yōu)勢17-20
• 2.2.1 技術(shù)優(yōu)勢17
• 2.2.2 設(shè)備優(yōu)勢17
• 2.2.3 資源優(yōu)勢17-18
• 2.2.4 服務(wù)優(yōu)勢18
• 2.2.5 人員優(yōu)勢18-20
• 3 國內(nèi)外高校圖書館開展慕課服務(wù)現(xiàn)狀20-31
• 3.1 國內(nèi)外高校圖書館開展慕課服務(wù)的內(nèi)容20-27
• 3.1.1 提供參考咨詢服務(wù)20-21
• 3.1.2 版權(quán)服務(wù)21-23
• 3.1.3 提供技術(shù)支持23-24
• 3.1.4 提供學習空間24-25
• 3.1.5 部門合作25-26
• 3.1.6 信息素養(yǎng)培訓26-27
• 3.2 國外高校圖書館開展慕課服務(wù)的優(yōu)點27-29
• 3.2.1 重視版權(quán)問題27
• 3.2.2 做好參考咨詢工作27-28
• 3.2.3 積極合作開展慕課服務(wù)28
• 3.2.4 發(fā)展信息素養(yǎng)教育28-29
• 3.3 我國高校圖書館開展慕課服務(wù)的不足29-31
• 3.3.1 重視力度不夠29
• 3.3.2 不注重版權(quán)問題29
• 3.3.3 缺乏交流與合作29
• 3.3.4 缺少慕課的公共管理機構(gòu)29-30
• 3.3.5 投入不足30-31
• 4 我國高校圖書館開展慕課服務(wù)的提升策略與路徑31-35
• 4.1 強化慕課服務(wù)意識31
• 4.2 主動參與慕課工作流程，，協(xié)作開展慕課服務(wù)31-32
• 4.3 全方位引進慕課資源32-33
• 4.4 打造服務(wù)平臺和學習空間33
• 4.5 開展信息素養(yǎng)培訓33-34
• 4.6 多方式的慕課宣傳推廣34-35
• 5 結(jié)語35-36
• 參考文獻36-39
• 個人簡歷、在學期間發(fā)表的學術(shù)論文與研究成果39-40
• 致謝40

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本文編號：1097407