本文關(guān)鍵詞：高校圖書館參與MOOC建設(shè)的倫理風(fēng)險(xiǎn)及控制?

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【摘要】：MOOC建設(shè)存在諸多倫理風(fēng)險(xiǎn):MOOC能否確保每位用戶公平受益;MOOC對其用戶究竟意味著自由的賦予還是自由的限制;MOOC加劇個(gè)體社會(huì)關(guān)系的變革可能產(chǎn)生哪些不確定性等。高校圖書館是推進(jìn)MOOC建設(shè)的重要力量,將此類風(fēng)險(xiǎn)控制在合理的范圍內(nèi)應(yīng)為其基本倫理訴求。高校圖書館須在信息素養(yǎng)培訓(xùn)、增強(qiáng)選課能動(dòng)性、強(qiáng)化課程支持、推進(jìn)教改模式等方面加強(qiáng)服務(wù)創(chuàng)新,從而促進(jìn)教育公平,推動(dòng)學(xué)習(xí)自由,培育正確價(jià)值觀,改善人際關(guān)系,增進(jìn)社會(huì)情感。
【作者單位】： 中原工學(xué)院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 高校圖書館 MOOC 倫理風(fēng)險(xiǎn) 控制
【基金】：2015年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“協(xié)同創(chuàng)新視角下高校圖書館基于MOOCs和SPOCs的服務(wù)模式研究”(項(xiàng)目編號:15YJC870019)研究成果之一
【分類號】：G434;G258.6
【正文快照】： 陶海柱j騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤騤，

本文編號：1090268