本文關鍵詞：MOOC環(huán)境下的圖書館學教育變革研究

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【摘要】：本文從課程體系、教材內容、人才培養(yǎng)模式以及師資隊伍方面概括我國現(xiàn)行圖書館學教育現(xiàn)狀,介紹新型網(wǎng)絡課程MOOC及其對圖書館學教育在教學模式、師生關系、教育觀念、人才培養(yǎng)過程中的影響,以期提高教學質量、增加學生職業(yè)競爭力。
【作者單位】： 遼寧師范大學管理學院;
【關鍵詞】： 圖書館學 MOOC 教育改革
【分類號】：G434;G250-4
【正文快照】： 近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展,傳統(tǒng)遠程教育煥發(fā)生機,新型網(wǎng)絡教育模式——MOOC(Massive Open OnlineCourse,中文譯慕課)誕生,并在全球掀起新的教育浪潮。作為傳播知識文化的圖書館,如何利用MOOC,提供最優(yōu)服務,指導圖書館學教育,值得圖書館人深思。一、慕課的概念與特點1.

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本文編號：1087709