發(fā)布時(shí)間：2017-10-20 12:27

  本文關(guān)鍵詞：流體驗(yàn)視角的信息素質(zhì)教育游戲整合地圖設(shè)計(jì)?

  更多相關(guān)文章： 信息素質(zhì)教育游戲 游戲地圖 游戲整合 金字塔游戲地圖 流體驗(yàn)

【摘要】：文章以流體驗(yàn)理論的即時(shí)反饋和內(nèi)在激勵(lì)原理為指導(dǎo),探索信息素質(zhì)教育系列游戲的有效整合問題。針對(duì)前期設(shè)計(jì)的金字塔模型由一系列小游戲構(gòu)成的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一個(gè)金字塔游戲地圖,把系列小游戲嵌入其中,采用RPG Maker和Flash實(shí)現(xiàn),通過實(shí)驗(yàn)室測(cè)試考察金字塔游戲地圖的整合效果。金字塔游戲地圖層次分明、邏輯清晰,非常適合組織信息素質(zhì)教育系列小游戲;地圖形式新穎,通關(guān)登頂活動(dòng)有趣,能夠激起玩家興趣和內(nèi)在動(dòng)力。運(yùn)用金字塔游戲地圖整合信息素質(zhì)教育游戲的策略正確、可行,也證明了信息素質(zhì)教育游戲金字塔模型的正確性。出于實(shí)驗(yàn)室測(cè)試的需要,用于測(cè)試的金字塔游戲地圖被設(shè)計(jì)為一個(gè)模擬環(huán)境,與實(shí)際應(yīng)用情境存在一定差異。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息素質(zhì)教育游戲 游戲地圖 游戲整合 金字塔游戲地圖 流體驗(yàn)
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“信息素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)游戲模型與實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號(hào):13BTQ024)階段性研究成果之一
【分類號(hào)】：G252.7
【正文快照】： 引用本文格式吳建華,徐越穎.流體驗(yàn)視角的信息素質(zhì)教育游戲整合地圖設(shè)計(jì)[J].圖書館論壇,2017(1):33-38.0引言課題組嘗試把游戲引入信息素質(zhì)教育中,針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容開發(fā)了一系列信息素質(zhì)教育小游戲,如學(xué)習(xí)圖書分類排架規(guī)則的《啟航》[1-3]、學(xué)習(xí)常用數(shù)據(jù)庫(kù)的《智慧小鎮(zhèn)》[4]

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1067181