本文關鍵詞：流體驗視角的信息素質教育游戲整合地圖設計?

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【摘要】：文章以流體驗理論的即時反饋和內在激勵原理為指導,探索信息素質教育系列游戲的有效整合問題。針對前期設計的金字塔模型由一系列小游戲構成的特點,設計了一個金字塔游戲地圖,把系列小游戲嵌入其中,采用RPG Maker和Flash實現,通過實驗室測試考察金字塔游戲地圖的整合效果。金字塔游戲地圖層次分明、邏輯清晰,非常適合組織信息素質教育系列小游戲;地圖形式新穎,通關登頂活動有趣,能夠激起玩家興趣和內在動力。運用金字塔游戲地圖整合信息素質教育游戲的策略正確、可行,也證明了信息素質教育游戲金字塔模型的正確性。出于實驗室測試的需要,用于測試的金字塔游戲地圖被設計為一個模擬環(huán)境,與實際應用情境存在一定差異。
【作者單位】： 華中師范大學信息管理學院;
【關鍵詞】： 信息素質教育游戲 游戲地圖 游戲整合 金字塔游戲地圖 流體驗
【基金】：國家社會科學基金項目“信息素質教育網絡游戲模型與實證研究”(項目編號:13BTQ024)階段性研究成果之一
【分類號】：G252.7
【正文快照】： 引用本文格式吳建華,徐越穎.流體驗視角的信息素質教育游戲整合地圖設計[J].圖書館論壇,2017(1):33-38.0引言課題組嘗試把游戲引入信息素質教育中,針對不同的學習內容開發(fā)了一系列信息素質教育小游戲,如學習圖書分類排架規(guī)則的《啟航》[1-3]、學習常用數據庫的《智慧小鎮(zhèn)》[4]

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