本文關(guān)鍵詞：新形式下分層次嵌入式信息素養(yǎng)教育模式研究?

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【摘要】：文章從廣西科技大學(xué)的分層次信息素養(yǎng)教育體系結(jié)構(gòu)入手,分析其中存在的問(wèn)題,期望通過(guò)對(duì)嵌入式教學(xué)模式的研究,探討解決問(wèn)題的辦法。文章對(duì)四種嵌入式教學(xué)模式進(jìn)行了分析,把廣西科技大學(xué)目前采用的嵌入式教學(xué)模式定義為分層次基礎(chǔ)上的一次性介入和全程跟蹤,并對(duì)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了分析總結(jié)。
【作者單位】： 廣西科技大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 分層次 嵌入式 信息素養(yǎng)教育模式
【基金】：廣西科技大學(xué)2014年度教育教學(xué)改革項(xiàng)目“高校多層次嵌入式信息素養(yǎng)教育研究”
【分類(lèi)號(hào)】：G252.7
【正文快照】： 信息素養(yǎng)是21世紀(jì)大學(xué)生必備的一種基本素質(zhì)。據(jù)調(diào)查,國(guó)內(nèi)高校的信息素養(yǎng)教育一般都由高校的圖書(shū)館承擔(dān),這是圖書(shū)館教育職能的一個(gè)充分體現(xiàn)。圖書(shū)館實(shí)施信息素養(yǎng)教育的方式很多,目前主要有新生入館教育、各種專題講座和培訓(xùn)、開(kāi)展與信息素養(yǎng)有關(guān)的各種活動(dòng)等,其中最系統(tǒng)、最有

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本文編號(hào)：1053908