本文關(guān)鍵詞：關(guān)于高校圖書館MOOC策略的思考

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【摘要】：文章簡述了MOOC的發(fā)展歷程,簡要分析了圖書館MOOCs信息服務(wù)的可行性,從團隊打造、合作交流、應(yīng)盡職責等方面詳細闡述了我國高校圖書館在MOOC環(huán)境下應(yīng)做出的努力,以期為業(yè)內(nèi)人士提供參考。
【作者單位】： 漯河醫(yī)學高等�？茖W校圖書館;
【關(guān)鍵詞】： MOOC MOOCs 高校圖書館 版權(quán) 信息素養(yǎng)
【分類號】：G258.6;G434
【正文快照】： 2008年,Stephen Downes和George Siemens創(chuàng)建以關(guān)聯(lián)主義為核心的教學模式,即關(guān)聯(lián)主義MOOCs(c MOOCs),主張通過設(shè)置主題,利用網(wǎng)絡(luò)連接世界各地的教學者和學習者,建立交流學習的學習架構(gòu)和知識體系。這一事件被Dave Cormier和Bryan Alexander稱之為MOOC[1]。2011年,斯坦福大學MO

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